Instructions gratuites étape par étape 
Les enfants qui reçoivent occasionnellement des fessées à la maison sont plus susceptibles de considérer la fessée comme un moyen acceptable de résoudre les conflits avec leurs frères et sœurs et leurs pairs. 
Problèmes de santé mentale Comportement criminel Diminution des compétences sociales Abus de leurs maris et enfants Moins de sens moral Durée de vie plus courte (mort prématurée) 
Votre enfant peut être moins disposé à vous demander conseil en cas de problèmes. Les enfants font des choses en secret dans votre dos pour ne pas se faire prendre. Votre enfant peut penser que vous ne l`aimez pas. Les enfants peuvent commencer à éviter votre présence, à participer à des activités parascolaires ou à passer beaucoup de temps avec des amis parce qu`ils se sentent plus en sécurité avec des personnes qui ne les frappent pas. Votre enfant peut devenir moins ouvert et affectueux autour de vous. Les enfants (ou toute autre personne) peuvent appeler les services de protection de l`enfance ou la police s`ils ont peur et se sentent maltraités. Vos propres enfants peuvent avoir peur de vous. 
Lorsque vous expliquez la raison de la punition, utilisez un langage clair que votre enfant comprend. Par exemple, vous pouvez dire : « Jan, tu as encore traversé la maison avec les ciseaux et tu as failli heurter ton frère. Je t`ai déjà dit une fois de ne pas faire ça parce que c`est dangereux, alors maintenant c`est l`heure d`une fessée.` Donnez d`abord un avertissement à votre enfant. Cela lui donne la possibilité d`ajuster son comportement, d`éviter d`être battu. 
Assurez-vous que votre enfant est entièrement habillé pendant la fessée. Frapper la peau nue peut causer des ecchymoses et d`autres blessures évitables. 
Vous ne devez jamais utiliser d`objets pour frapper votre enfant et vous devez limiter les coups à environ trois ou quatre coups sur les fesses. Ne frappez jamais votre enfant lorsque vous êtes en colère. Ne frappez votre enfant que lorsque vous êtes calme pour éviter les blessures accidentelles. 
Par exemple, vous pourriez dire : "Je comprends que tu sois contrarié en ce moment, chérie. Quand tu es prêt, tu peux redescendre.` 
Assurez-vous que les règles sont concrètes et spécifiques, afin qu`il n`y ait pas de place pour les mauvaises interprétations. Par exemple, il vaut mieux dire à votre enfant de 10 ans : « Tu dois partir à 19.être à la maison avant la tombée de la nuit » puis « Vous devez être à la maison avant la tombée de la nuit ». Assurez-vous d`avoir expliqué les règles à l`avance. Essayez de ne pas discuter des règles jusqu`à ce que l`une d`entre elles ait été enfreinte. Au lieu de cela, expliquez-les à l`avance, quitte à vous répéter. Essayez de formuler des règles par l`affirmative. Par exemple, vous pourriez dire « Nous marchons quand nous sommes à la piscine » au lieu de « Ne cours pas lorsque nous sommes à la piscine ».` 
S`il n`y avait pas de règle pour un comportement particulier lorsqu`il s`est produit, il est important de prendre le temps d`établir et d`articuler clairement la règle peu de temps après que le comportement indésirable se soit produit. 
Par exemple, si votre adolescent crie : « Ce n`est pas juste maman, Benjamin peut aller jusqu`à 22.00 heures de séjour à l`extérieur!tu peux juste dire `je sais`. Ou peut-être que votre fils adolescent n`arrête pas de dire qu`il a besoin de la voiture pour sortir le soir ; vous pouvez alors dire : « Vous savez ce que j`ai dit » ou « J`ai dit non », sans autre discussion. Cette approche ne doit être utilisée que si vous avez déjà expliqué les règles à votre enfant et que votre enfant essaie toujours d`obtenir ce qu`il veut. Cela minimise la lutte pour le pouvoir et aide à préciser que la règle s`applique simplement, prêt. 
Par exemple, si vous voulez que votre enfant arrête de faire des crises de colère, ne réagissez pas quand sa crise commence. Attendez plutôt que votre enfant se calme et se comporte de manière appropriée avant d`accepter ou non ses demandes. Ignorez uniquement les comportements qui ne feront pas de mal à votre enfant ou à d`autres personnes. 
Si votre enfant se comporte mal parce qu`il se sent impuissant, vous pourrez peut-être lui offrir d`autres occasions adaptées à son âge d`exercer son pouvoir. Par exemple, il/elle devrait être autorisé à choisir plus souvent ce qu`il/elle porte à l`école ou ce qu`il/elle prend pour le petit-déjeuner. Si votre enfant souffre d`un manque de confiance en lui, vous pourrez peut-être l`aider à mieux s`identifier à ses points forts en participant à des activités dans lesquelles il est doué pour renforcer sa confiance en lui. Le comportement de recherche d`attention peut être facilement corrigé en accordant plus d`attention et de félicitations à votre enfant lorsqu`il se comporte de manière appropriée. Si vous lui accordez suffisamment d`attention, cela réduira le comportement négatif de recherche d`attention. Si votre enfant est en colère et veut se venger, il est important d`avoir une conversation avec votre enfant sur la façon dont il peut mieux gérer sa colère. Par exemple, vous pouvez dire : « Je comprends que vous êtes en colère et je suis désolé que votre frère vous ait mis en colère, mais ce n`est pas bien de frapper quelqu`un. Essayez plutôt de le résoudre avec des mots et venez en parler à moi ou à votre père aussi.` 
Les conséquences naturelles ne doivent être utilisées que si l`enfant ne risque pas d`être blessé. Par exemple, vous ne voudriez pas que votre tout-petit touche une cuisinière chaude. La conséquence naturelle serait que votre enfant se brûle, et ce n`est bien sûr pas l`intention. Une fois que la conséquence naturelle s`est produite, discutez avec votre enfant des raisons pour lesquelles cela s`est produit. Par exemple, vous pouvez dire : « Jon, tu n`as pas mis tes vêtements de sport dans le panier à linge, alors ce n`est pas propre pour le match d`aujourd`hui.` 
Voici un bon exemple de conséquence logique : si vous vous surprenez à répéter à plusieurs reprises à votre fils de ne pas laisser son vélo dans l`allée, vous pouvez lui dire : « Jon, si votre vélo est dans l`allée, je ne conduis pas dans le jardin quand je rentre du travail. Pire, si je ne le vois pas, je pourrais accidentellement rouler dessus. La prochaine fois que je verrai ton vélo dans l`allée, je le mettrai dans le garage et tu ne pourras pas le conduire pendant deux jours.C`est mieux qu`une conséquence non comportementale, comme « Tu ne peux pas regarder la télévision pendant deux jours » ou trop stricte, comme « Tu ne peux pas voir ton petit-ami pendant un mois » ou trop minime. , comme : « si je klaxonne, vous devez sortir et le ranger ». Traitez toujours votre enfant avec respect et évitez le jugement lorsque vous utilisez les conséquences. Par exemple, il vaut mieux dire : « Je sais que tu es vraiment excité de partir en voyage avec ton petit ami. Mais ta chambre doit être propre avant de partir. Si ta chambre n`est pas propre, tu ne peux pas y aller.` au lieu de `Pourquoi es-tu toujours aussi négligent, je ne suis pas ta bonne ?! Nettoyez cette pièce immédiatement ou vous n`allez nulle part.` Il peut être utile d`aider votre enfant à choisir la conséquence. Par exemple, vous pouvez dire : « Tu as couru dans la maison et tu as cassé le miroir. Comment allez-vous le remplacer?` Ou tu peux dire `Jon, quand tu sors, mets tes chaussures de jeu. Si vous voulez garder vos chaussures d`école, vous devez rester à l`intérieur. Le choix t`appartient.` 
Il peut être utile d`avoir un temps d`arrêt fixe à la maison ou dans d`autres endroits que vous visitez souvent. De cette façon, vous évitez la frustration supplémentaire de chercher un bon endroit pour faire une pause. Dites à votre enfant d`âge préscolaire pourquoi un temps mort est nécessaire. Attention à ne critiquer que le comportement et non l`enfant. Par exemple, vous pouvez dire « Ce n`est pas bien de frapper Sam » au lieu de : « Tu es un mauvais garçon parce que tu as frappé Sam.` 
Votre enfant peut résister ou vouloir sortir tôt du temps mort, ce qui est parfaitement normal pour un enfant d`âge préscolaire. S`il refuse de s`asseoir, tenez-le fermement mais doucement par les épaules. Vous pouvez également essayer de le placer sur vos genoux et de le maintenir là pendant qu`il reste dans le temps mort. Certains parents préfèrent s`éloigner de leur enfant lorsque celui-ci résiste. Cela pourrait simplement signifier dire à votre enfant que vous prenez du temps avec lui. Vous pouvez alors rester dans la même pièce pour garder un œil sur lui, mais vous ne lui répondrez pas pendant un moment. 
Utiliser les châtiments corporels pour élever des enfants
Teneur
Vous pouvez parler de discipline efficace lorsqu`un parent ou un tuteur est capable de façonner les actions d`un enfant de manière à ce que le comportement souhaité se manifeste. L`accent de toute action disciplinaire doit être mis sur l`établissement de l`ordre et la promotion d`une bonne moralité. Bien qu`il existe de nombreuses façons différentes d`appliquer la correction du comportement, certaines stratégies se sont avérées plus efficaces que d`autres. C`est pourquoi il est très important de vous renseigner sur la façon de discipliner vos enfants le plus efficacement possible.
Pas
Partie 1 sur 5: Comprendre les risques
1. Découvrez ce que dit la loi néerlandaise sur les châtiments corporels. Plus de 50 pays ont interdit le recours aux châtiments corporels, y compris les châtiments corporels infligés par les parents. Selon votre pays de résidence, il peut être illégal de frapper votre enfant et vous pourriez encourir des conséquences juridiques en conséquence.
2. Soyez conscient que les châtiments corporels conduisent à un comportement pire, pas meilleur. Plus de 50 ans de recherche ont montré que frapper est lié à l`aggravation des problèmes de comportement et à un risque accru de problèmes de santé mentale, de comportement antisocial et de troubles cognitifs plus tard dans la vie. Cela aura donc probablement l`effet inverse de ce que vous espériez.
3. Réalisez que les conséquences des châtiments corporels peuvent perdurer à l`âge adulte. La recherche a montré que les adultes qui ont subi des châtiments corporels dans leur enfance courent un risque plus élevé de :
4. Sachez que le recours aux châtiments corporels peut nuire à la relation avec votre enfant. La recherche montre que frapper votre enfant, comme d`autres formes de violence, endommage le lien entre le parent et l`enfant.
Partie2 sur 5: N`utiliser les châtiments corporels qu`en dernier recours
1. Avant d`exécuter la peine, trouvez un endroit avec de l`intimité. S`assurer que vous n`exécutez ces types de punitions que dans un espace privé aidera votre enfant à maintenir sa dignité et ne l`embarrassera pas trop. L`accent doit être mis sur la discipline et l`embarras de votre enfant doit être réduit au minimum.
- La plupart des experts croient fermement que les enfants ne devraient en aucun cas recevoir une fessée. Pourtant, certains parents pensent que la fessée est le meilleur moyen d`amener les enfants à suivre les règles. Quelle que soit votre position sur les châtiments corporels, il est clair qu`ils peuvent avoir un certain nombre de conséquences négatives. Par conséquent, cette méthode de discipline doit être utilisée avec modération et uniquement pour empêcher votre enfant de se livrer à des activités dangereuses.
- Assurez-vous que les frères et sœurs ou d`autres enfants ne sont pas présents pendant le passage à tabac.
- Si vous estimez qu`une fessée est nécessaire dans un lieu public, vous devez emmener votre enfant dans un lieu privé, sans spectateurs.
2. Expliquez à votre enfant pourquoi il reçoit une fessée. Il est important que votre enfant comprenne pourquoi il est puni afin qu`il apprenne ce qui est un comportement acceptable et inacceptable. Essayez de voir toutes les mesures disciplinaires, y compris les coups, comme une opportunité d`apprentissage, pas seulement une punition.
3. Couchez les jeunes enfants sur vos genoux avec les fesses relevées. Dans cette position, vous pouvez frapper l`enfant correctement sans le blesser. Les enfants plus âgés peuvent être laissés debout, dos à vous.
4. Ne frappez pas trop fort et uniquement sur les fesses. Frappez avec une main ouverte et utilisez peu de force. La fessée ne devrait jamais laisser de bleus ou de cicatrices. L`accent devrait être mis sur l`enseignement d`un meilleur comportement, sans blesser votre enfant.
5. Donnez à votre enfant la chance de se calmer par la suite. Votre enfant a probablement besoin de temps pour se remettre de la punition. Une fois le passage à tabac terminé, il/elle sera probablement contrarié. Dites-lui que lorsqu`il sera prêt, il pourra reprendre ses activités normales.
Partie3 sur 5 : Détermination des règles
1. Définir les règles de la famille. Assurez-vous que vous et votre conjoint, ou tout autre coparent, acceptez les règles. Il est très important que tout le monde s`entende sur la façon de discipliner afin que vos enfants ne jouent pas les parents/tuteurs les uns contre les autres.
- Vous pouvez également impliquer vos enfants dans l`élaboration de certaines règles. Il est important que les enfants sentent qu`ils font partie des décisions de la famille. Cependant, n`ayez pas peur d`être strict sur les questions importantes. Par exemple, si votre adolescent arrive à 23 ans.00 h, ne lui permettez pas d`être à la maison 2. à la place.00 heures stipule.
- Il est important de communiquer vos attentes concernant le comportement de votre enfant aux membres de la famille, aux baby-sitters et aux autres soignants. Si la personne qui s`occupe de vous n`est pas en mesure - ou ne veut pas - de respecter votre point de vue sur le comportement de votre enfant, vous devriez envisager de confier votre enfant à quelqu`un dont le point de vue parental est plus conforme au vôtre.
2. Expliquez clairement les règles à vos enfants. Une fois qu`une règle particulière a été établie, il est très important d`être clair sur ce qu`est exactement cette règle afin que la nouvelle règle soit comprise. Assurez-vous d`expliquer les règles de comportement lorsque vos enfants sont calmes et qu`ils peuvent facilement comprendre les mots que vous utilisez. Essayer d`expliquer vos attentes lorsque votre enfant est contrarié ou fatigué n`aidera pas beaucoup. Vous devez également être calme et reposé lorsque vous avez une telle conversation.
3. Être cohérent. Suivez les règles de manière cohérente afin que vos enfants puissent les comprendre clairement. Si vous n`appliquez les règles que sporadiquement, vos enfants seront confus. Cette confusion rendra plus difficile pour eux de comprendre clairement vos attentes et vos limites. Donc, si la règle est que votre fils a 19 ans.00h00 et il appelle et demande s`il peut rester un peu plus longtemps avec un ami, puis lui rappelle que la règle est qu`il peut jouer à 19h00.00 heures à la maison.
4. Essayez d`éviter de vous disputer avec vos enfants au sujet des règles. Bien sûr, cela ne signifie pas que vous devez céder à tous leurs souhaits et caprices. Quand les règles sont claires pour tout le monde, ça ne sert à rien d`en discuter ou d`en discuter. Si vous avez clarifié les règles et que votre enfant essaie toujours de s`exprimer, vous pouvez simplement arrêter la conversation. La règle s`applique toujours, mais vous vous êtes retiré de la discussion.
Partie 4 sur 5: Laisser votre enfant subir les conséquences
1. Récompenser un comportement positif. Déterminez quel comportement vous voulez voir plus souvent chez votre enfant et récompensez ce comportement. Savoir ce que vous pouvez et ne pouvez pas faire n`est pas inné. En tant que parent, c`est à vous de former votre ou vos enfant(s) à bien se comporter. C`est pourquoi il est très important que vous déterminiez quel comportement vous voulez que votre enfant développe et que vous stimuliez ce comportement. Récompenser un comportement positif avec des conséquences positives est plus efficace que d`avoir à attacher des conséquences négatives à une mauvaise conduite.
- Récompenser un comportement positif doit être cohérent avec le comportement réel. Les compliments oraux fonctionnent bien pour la plupart des types de comportement positif, tandis que les récompenses plus importantes devraient être réservées aux étapes les plus importantes. Par exemple, un dix sur un rapport appelle à un dîner de fête.
- Vous pouvez également utiliser un système de points pour renforcer un comportement positif. Avec un système de points, votre enfant peut gagner des points, ou par exemple des autocollants amusants, pour un comportement approprié pendant la semaine. À la fin de la semaine, il/elle peut échanger les points ou les autocollants contre une récompense plus importante, par exemple.
2. Ne faites pas attention aux comportements ou habitudes gênants qui ne sont pas nocifs pour votre enfant ou les autres. Au lieu de cela, répondez positivement quand il/elle montre le comportement que vous voulez voir et vous commencerez à en voir plus. Si vous ne faites pas attention au comportement négatif, votre enfant n`aura plus de public. Cela réduira souvent le comportement indésirable et augmentera le comportement souhaité.
3. Essayez de comprendre la raison de la mauvaise conduite de votre enfant. Il y aura toujours des moments où votre enfant se comportera mal. La plupart des troubles du comportement sont normaux et font partie du développement normal. Si vous pouvez comprendre pourquoi votre enfant se comporte mal, vous pourrez peut-être prévenir une mauvaise conduite future. Gardez à l`esprit qu`il y a généralement quatre raisons pour lesquelles un enfant se comporte mal : parce qu`il se sent impuissant, parce qu`il se sent inadéquat, parce qu`on ne lui accorde pas assez d`attention, ou parce qu`il est en colère et veut se venger.
4. Décider si une conséquence naturelle est appropriée. Une conséquence naturelle est la conséquence naturelle du propre comportement de l`enfant. Ces conséquences sont causées uniquement par ses propres actions et ne sont pas imposées par un parent. Par exemple, si votre fils ne jette pas ses vêtements de sport sales dans le panier à linge, la conséquence naturelle est que ses vêtements de sport sont encore sales le jour de la course. Si la conséquence naturelle est appropriée, laissez votre enfant expérimenter cette conséquence. Parfois, les conséquences naturelles sont les meilleurs enseignants.
5. Décider d`une conséquence logique. Si une conséquence naturelle n`est pas appropriée, alors l`introduction d`une conséquence logique est la prochaine étape. Une conséquence logique résulte du comportement d`un enfant, mais est imposée par un parent ou un tuteur. Les conséquences logiques les plus efficaces doivent être liées au comportement. Aussi, la conséquence ne doit pas être trop punitive, mais aussi pas si petite que l`enfant n`en souffre pas.
6. Soyez cohérent dans l`application des conséquences. Ne permettez pas à votre enfant de négocier sans conséquence. Dès qu`une règle est enfreinte, la conséquence établie doit être appliquée immédiatement. Si vous avez donné à votre enfant le choix de la conséquence à utiliser, cela doit rester dans les limites de ce choix. Il est très important que vous vous conformiez réellement à toutes les conséquences que vous dites que vous allez imposer.
Partie 5 sur 5: Temps d`arrêt pour la maternelle
1. Donnez toujours un avertissement à votre tout-petit en premier. Si votre enfant d`âge préscolaire a du mal à se contrôler, ce que la plupart des jeunes enfants éprouvent de temps en temps, commencez par lui donner un avertissement. Assurez-vous que l`avertissement est clair et simple, en termes qu`il/elle peut comprendre. Tu pourrais dire : `Jason, si tu frappes à nouveau ton ami, tu auras un temps mort.`
2. Accompagnez votre enfant à la salle de repos. Si votre enfant d`âge préscolaire continue d`avoir un comportement inapproprié après l`avertissement, escortez-le dans une salle de repos. Un lieu de repos idéal est un endroit calme sans distractions - comme la télévision, les jouets et autres enfants.
3. Exiger que votre enfant reste dans le temps mort pour le temps convenu. La plupart des experts conviennent que la durée la plus appropriée pour un temps mort est d`une minute par année d`âge. Ainsi, votre enfant de trois ans obtient trois minutes de temps mort, votre enfant de quatre ans quatre minutes, etc.
4. Reprendre les activités normales. Demandez à votre enfant de reprendre une activité positive une fois le temps d`arrêt recommandé écoulé. S`il/elle montre toujours de l`irritabilité ou de la frustration, il peut être utile de lui donner un peu plus de temps pour se calmer. Faites savoir à votre enfant qu`il est libre de jouer à nouveau une fois le temps mort écoulé et qu`il a cessé de pleurer.
Des astuces
- Ne jamais punir les accidents. Les enfants doivent apprendre à être indépendants et indépendants, sans craindre d`être punis pour des accidents occasionnels et inévitables.
- Donnez le bon exemple en montrant à vos enfants le bon comportement. Les enfants apprennent mieux en regardant leurs parents. Par exemple, si vous dites à votre enfant de ne pas manger dans sa chambre, ne mangez pas non plus dans votre chambre.
- Expliquez toujours à votre enfant pourquoi une conséquence est appliquée ou, dans le cas de conséquences naturelles, après que la conséquence se soit produite.
- Ne cédez pas parce que vous avez peur de gâcher le plaisir de votre enfant. Rappelez-vous que les enfants bénéficient de limites et de conséquences appropriées.
- Il est préférable d`attendre que votre enfant soit assez grand pour comprendre le concept de temps mort avant de le commencer. Environ trois ans est un bon âge pour commencer. De plus, un temps mort ne doit être utilisé que pour des infractions graves telles que coups de pied, morsures, coups, etc.
Mises en garde
- Les enfants qui subissent des châtiments corporels peuvent développer une ostéoporose et/ou une dépression majeure plus tard dans la vie, ainsi qu`un besoin malsain de maltraiter ou d`abuser d`autrui.
- La plupart des experts s`accordent à dire que les châtiments corporels ne sont pas une méthode disciplinaire très utile. Il y a même des indications que les châtiments corporels favorisent en fait des comportements plus négatifs et peuvent également entraver le développement du cerveau. Il doit être appliqué avec parcimonie et uniquement pour éviter des situations qui pourraient autrement entraîner un danger ou des blessures pour l`enfant ou d`autres personnes.
- Au Royaume-Uni, une fessée n`est pas autorisée à laisser des marques sur le corps - causer des blessures (détectables) est une infraction pénale. En Ecosse, il y a une interdiction totale des châtiments corporels avec n`importe quel objet (sauf la main nue).
- Dans certains pays, des lois interdisent les châtiments corporels. Les châtiments corporels sont interdits en Albanie, Autriche, Bénin, Brésil, Bolivie, Bulgarie, Cap-Vert, Congo, Costa Rica, Croatie, Chypre, Danemark, Estonie, Finlande, Allemagne, Grèce, Groenland, Hongrie, Islande, Israël, Kenya, Lettonie , Lituanie, Liechtenstein, Luxembourg, Moldavie, Pays-Bas, Nouvelle-Zélande, Norvège, Pérou, Pologne, Portugal, Irlande, Moldavie, Roumanie, Saint-Marin, Soudan du Sud, Espagne, Suède, Togo, Tunisie, Ukraine, Uruguay et Venezuela.
- En vertu de l`article 43 du Code pénal canadien, les châtiments corporels sont découragés, mais pas punissables. Les tentatives de révocation de l`article 43 ont échoué. Il a été entretenu pour la dernière fois en 2004. Au Canada, il est fortement déconseillé de (1) frapper un enfant de moins de 24 mois, (2) de frapper un enfant de 12 ans ou plus, (3) de frapper un enfant avec un objet, comme une ceinture, un fouet ou un bâton - peu importe de l`âge de l`enfant, (4) frapper un enfant qui n`est pas le vôtre, et (5) frapper un enfant sur les fesses nues, quel que soit l`âge de l`enfant.
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