Instructions gratuites étape par étape 
leur est un pronom possessif et fait référence à quelque chose qui "d`entre eux est." Dans les phrases "Leur ballon a éclaté rapidement" et "N`as-tu pas vu leur bébé?" devient "leur" utilisé correctement.Le mot "leur" n`est utilisé que dans ce contexte et ne peut signifier que quelque chose ou quelqu`un "a plusieurs propriétaires." ils sont est une contraction des mots "elles ou ils" et "sont" et vous ne devriez l`utiliser que pour remplacer ces mots dans une phrase. La phrase "Ils sont très amoureux" vous pouvez aussi écrire comme "Ils sont très amoureux." Vous prononcez cette contraction de la même manière que le pronom possessif "leur," mais dans ce cas cela n`a rien à voir avec la possession ou la propriété. là nous utilisons pour désigner un lieu (là) et dans le sens du mot néerlandais "là." Dans les phrases "Placez la pomme là-bas" et "Il n`y a rien de plus ennuyeux que les maths" devient le mot "là" utilisé correctement. 
utilise le si vous voulez indiquer que quelque chose est de quelque chose. Même si vous n`utilisez pas d`apostrophe ou de troncature ici, cela signifie toujours que quelque chose possède quelque chose d`autre. Dans les phrases "Ses cheveux étaient vraiment sales" ou "Je ne peux pas rivaliser avec sa puissance!" est-il utilisé correctement. utiliser c`est si tu veux faire une contraction des mots "ce" et "est." Il est donc juste d`écrire "Ce n`est pas si génial" ou "Quand il pleut, j`aime lire." 
à est une préposition. Une préposition précède toujours un nom ou un verbe et introduit toujours une phrase qui commence par une préposition. Dans les phrases "je veux visiter la france" et "je suis allé en France" devient "à" utilisé correctement. trop nous utilisons en anglais pour indiquer un montant ou pour indiquer que nous sommes d`accord avec quelque chose. Dans les phrases "Il y avait trop d`alcool la fête" et "J`ai mangé trop de cornets de glace" devient "trop" utilisé correctement. Nous utilisons "trop" aussi pour indiquer la force d`un sentiment, ou pour indiquer que quelque chose a duré très longtemps, comme dans : "Tu es bien trop en colère" ou "j`ai pleuré trop longtemps." Et nous l`utilisons pour dire que nous voulons quelque chose aussi : "Je veux aller à la fête aussi." deux est un chiffre et vous ne devez l`utiliser que dans le sens du nombre deux, comme dans les phrases suivantes : "J`ai mangé deux grosses pizzas" et "Il y avait deux lutteurs professionnels à la fête." Dans ces deux exemples, "deux" utilisé correctement. 
Moins nous utilisons pour les quantités et pour les noms que vous ne pouvez pas compter, comme dans "Il y avait beaucoup moins d`eau dans la piscine que la semaine dernière" ou "On entendait beaucoup moins d`applaudissements pendant le match." Si vous ne pouvez pas compter quelque chose, c`est-à-dire si vous ne pouvez pas diviser quelque chose en unités séparées, alors vous devez "moins" utilisez si vous voulez dire qu`il y en a moins. Par exemple, en anglais on parle de moins de doute (less doute) et de moins d`oxygène (less d`oxygène), mais aussi de moins d`argent (less money). Moins nous utilisons quand il s`agit de nombres et de noms que vous pouvez compter, comme dans "Beaucoup moins de gens ont applaudi" ou "Un vélo de plus, une voiture de moins." Si vous pouvez exprimer quelque chose dans un nombre spécifique, comme des billes, des billets d`un dollar, des pommes ou des jeux vidéo, alors il est "moins" le mot juste. 
Usage "allonger" si vous posez autre chose, comme par exemple dans "Je pose le livre sur la table" ou "S`il te plaît, pose ta tête sur ton bureau." Usage "aimer" si vous voulez indiquer que vous êtes allongé ou appuyé contre quelque chose. Alors tu écrirais "je vais m`allonger maintenant," mais le passé du verbe est "allonger," et c`est ce qui le rend si confus. tu écrirais aussi "je me suis allongé hier." Certains mots de la phrase qui indiquent le contexte peuvent vous aider à choisir le verbe avec le sens correct. 
Aléatoire signifie aléatoire, c`est-à-dire une série ou une séquence sans ordre ni cohérence. Quelque chose qui est vraiment aléatoire, ou aléatoire, ne devrait pas avoir de motif. En anglais, les gens utilisent souvent "Aléatoire" s`ils sont réellement "surprenant" (étonnamment) ou "inattendu" (de manière inattendue) signifie. Par exemple, un exemple correct est la phrase : ce n`était pas juste l`un ou l`autre "type au hasard" qui t`a parlé après l`école. Tu es dans la même classe, tu vas dans la même école et tu habites dans la même ville. Cela signifie donc que ce n`est pas du tout aléatoire si vous parlez à quelqu`un avec qui vous partagez également certains espaces de vie. C`est en fait très probable. Au sens propre ne doit pas être utilisé pour indiquer la gravité de quelque chose, car "au sens propre" signifie littéralement que quelque chose s`est réellement passé et que c`était une vérité littérale. La seule connexion correcte dans laquelle vous pourriez en effet dire "Je ne pouvais littéralement pas sortir du lit ce matin," c`est si vous étiez en effet physiquement incapable de bouger vos jambes, et non parce que vous n`aviez pas envie de bouger vos jambes. tu veux dire le contraire "métaphoriquement," ou au figuré. 
Tout le monde aime taper des messages texte aussi rapidement que possible, mais il est préférable d`essayer des formes d`orthographe comme "tu es" pour le mot anglais votre, évitez autant que possible même si vous envoyez vraiment des SMS. Si vous écrivez toujours en langage de discussion, vous vous entraînez à associer les muscles que vous utilisez lorsque vous tapez avec ces mots. Cela augmente les chances que vous utilisiez la même orthographe lorsque vous écrivez un texte sérieux. Aussi, pendant que vous parlez, habituez-vous à ne pas dire des choses comme "oh mon Dieu" ou "MDR." Si vous voulez rire, riez vraiment, au lieu de simplement le dire, en donnant l`impression que vous donnez votre opinion sur ce qui était si drôle. 
définitivement (absolument) beau croire (croire) bibliothèque nucléaire voisine plafond exercer vide (vide) méchant (méchant) bijoux Licence 
tu coupes un tartece d`un tarte tu horeille avec toi oreille Bparce que Eles léphants Cune unetoujours VOUScomprendre sgalerie marchande Eles léphants. Juste parce que. Êtreaimerai jamais un aimer. Une île est une terre. Eee! Un Cemetery! 
Utilisez une virgule lorsque vous commencez une phrase par un adverbe, comme par exemple dans : "Bien que j`aie bu le poison Kool-Aid, mon mercredi était surtout ennuyeux." Utilisez des virgules dans les phrases avec "car" seulement si la phrase après le mot car est très longue et compliquée. Dans le sens : "Je bois le Kool-Aid parce que j`avais soif" est une virgule avant le mot "car" pas nécessaire, mais dans la phrase : "J`ai bu le Kool-Aid, car ma sœur m`a laissé seul à la maison et il n`y avait rien d`autre à boire" faut-il une virgule ?. Tu as bu le Kool-Aid non pas parce que ta sœur t`a laissé seule à la maison, mais parce qu`il n`y avait rien d`autre à boire. Utilisez des virgules pour terminer les phrases d`introduction. Dans le sens : "Heureusement, je porte un couteau de poche," la virgule est-elle utilisée correctement, comme dans la phrase : "Pour bien commencer un roman, oubliez tout ce que vous savez." Utilisez des virgules pour séparer les phrases contrastées : "Les chiots étaient mignons, mais sentaient dégoûtant." Si les phrases expriment la même idée, n`utilisez pas de virgule : "Je suis heureux mais je n`y peux rien." 
Par exemple, vous pouvez facilement omettre des adverbes et des adjectifs. La phrase "Le souffle du dragon coulant et enflammé assaillit les citadins assiégés et en haillons, se recroquevillant dans leurs chiffons sales, puants et brûlés, tous emmêlés et terribles" vous pouvez écrire beaucoup mieux comme ceci: "Coulant, le souffle du dragon a brûlé les citadins, qui se sont recroquevillés dans leurs vêtements puants." Essayez de ne pas mettre trop de phrases avec une préposition. Évitez les phrases avec beaucoup de répétition qui semblent interminables et prenez l`habitude de vérifier votre texte pour des phrases consécutives ou des phrases avec une préposition. S`il y en a, c`est bon signe qu`il faut ajuster la structure de certaines phrases pour clarifier la relation entre le sujet et le verbe. Une phrase dans laquelle de nombreuses phrases avec une préposition sont côte à côte prête à confusion, comme celle-ci : "Sur le terrain, au fil des semaines en cascade, à l`intérieur d`une maison, comme une fille en pleurs se tenait Joseph." Essayez plutôt : "Comme une fille en larmes, Joseph se tenait à l`intérieur d`une maison sur le terrain. À propos des semaines en cascade, hein…" 
Si vous souhaitez utiliser un mot plus approprié, ou si vous souhaitez remplacer un certain mot que vous avez utilisé très souvent par quelque chose d`autre, vous pouvez regarder les alternatives qui sont proposées, mais si vous ne connaissez pas le mot que vous avez pour le rechercher avant de l`utiliser. 
Éditer ou éditer un texte écrit consiste à corriger des phrases en les reformulant et ainsi vérifier le contenu du texte. En outre, vous devez également prêter attention aux aspects plus généraux liés à l`essai ou à la pièce. Lorsque vous modifiez un texte, "Éditer" vous pouvez voir le travail de l`écrivain, en particulier le style, en le regardant avec des yeux différents. Lorsque vous corrigez un texte écrit, lisez attentivement chaque phrase pour vous assurer qu`il n`y a pas d`erreurs dans les phrases. Vous devez donc faire particulièrement attention aux fautes d`orthographe, à l`utilisation de virgules et à d`autres problèmes mineurs. Ceci est également appelé édition finale et vous le faites après avoir déjà vérifié et éventuellement édité le texte dans son intégralité.
Devenir bon en anglais
Teneur
Si vous trouvez que l`anglais est une langue difficile, alors vous n`êtes pas seul. Même des écrivains de langue anglaise bien connus tels que H.g. Wells et Mark Twain, des politiciens anglophones tels que Teddy Roosevelt et de nombreuses autres personnes très intelligentes ont eu des problèmes non seulement avec l`orthographe et l`utilisation de certains mots en anglais, mais aussi avec la grammaire. La langue anglaise est pleine d`anomalies et de contradictions étranges, c`est pourquoi l`anglais n`est pas la langue la plus facile à apprendre. Même les locuteurs natifs ont souvent du mal à parler et à écrire leur propre langue sans erreurs! La meilleure façon d`améliorer vos compétences en anglais et en écriture est de corriger activement vos erreurs vous-même. Commencez à corriger les erreurs que vous continuez à commettre et essayez de trouver les réponses à vos plus grands doutes. De cette façon, vous apprenez non seulement à mieux épeler, mais en même temps vous améliorez votre style d`écriture et vous travaillez également à élargir votre vocabulaire.
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Méthode 1 sur 3 : Évitez les erreurs courantes suivantes
1. Apprenez la différence entre vous et vous. C`est l`une des erreurs les plus courantes commises par les locuteurs natifs de l`anglais, alors qu`il n`est en fait pas difficile du tout de déterminer si vous devez utiliser votre ou vous. Une phrase comme "Tu ne viens pas au bal, n`est-ce pas?" montrer très clairement que vous êtes signifie "vous êtes". Une fois que c`est clair, vous n`aurez plus jamais à vous confondre et vous êtes à nouveau.
- ton est un pronom possessif et signifie votre, votre ou vous. Nous l`utilisons pour désigner quelque chose qui "à toi/à toi/à toi." Dans les phrases "C`est ta banane?" ou "Où est ton couteau de poche?" devient "ton" utilisé correctement. En cas de doute, vous pouvez toujours dire la phrase à voix haute et voir si au lieu de "ton" dans une phrase "jij courbé" peut dire. Si la phrase avec "jij courbé" est également correct, cela signifie-t-il que vous n`êtes pas "ton"doit utiliser, mais "tu es."
- tu es est une contraction des mots "vous" et "sont" et vous ne devez l`utiliser que si vous souhaitez remplacer ces mots dans une phrase. La phrase "Vous êtes un excellent joueur de tennis" tu peux aussi écrire comme ceci : "Tu es un excellent joueur de tennis."
2. Apprenez la différence entre leur, ils sont et là. L`erreur la plus courante commise par les locuteurs natifs de l`anglais est de confondre "vous" et "ton," mais dans une seconde proche vient l`abus de leur, ils sont et là. De plus, cette erreur échappe souvent au correcteur orthographique, car le correcteur orthographique anglais ne marque pas nécessairement ces mots comme faux si vous faites une faute de frappe, et il ne vous donne pas toujours la version correcte du mot. Cela peut être très déroutant, mais une fois que vous aurez mémorisé les règles d`utilisation de ces mots, vous saurez exactement quand utiliser quel mot.
3. Apprenez la différence entre son et c`est. C`est une règle assez déroutante, car elle contredit la règle de base pour l`utilisation de l`apostrophe ou de la troncature (´). En fait, ce n`est qu`un exemple d`une contradiction dans l`utilisation des contractions. Appliquez la règle rapide suivante : Remplacer dans une phrase "ce" ou "c`est" par les mots "ce" et "est." Si la phrase est toujours correcte, vous devez utiliser une troncature. Si la phrase n`a pas de sens de cette façon, omettez la troncature.
4. Connaître la différence entre "deux," "trop" et "à." C`est une faute de frappe courante, mais il y a aussi de nombreux écrivains célèbres et talentueux qui ne savent pas exactement quand utiliser quel mot. Pourtant, il n`est pas si difficile d`apprendre la différence entre ces trois mots. Appliquez la règle rapide suivante : le mot contient aussi deux fois la lettre "ô" pour, et vous pouvez vous rappeler que cela signifie qu`il y a plus de quelque chose, vous devez donc utiliser le mot pour comparer différentes quantités. S`il ne s`agit pas de quantités, comme par exemple dans la phrase "Être ou ne pas être," laisser le deuxième "ô" puis loin.
5. Connaître la différence entre "moins" et "moins." C`est une question délicate, et les locuteurs natifs confondent souvent ces deux mots, mais ce n`est pas si difficile de les distinguer. Vous utilisez un mot pour les quantités et l`autre pour les nombres. Vous avez peut-être entendu dire qu`il existe certains noms en anglais que vous pouvez compter (les soi-disant "compter les noms" et d`autres noms que vous ne pouvez pas compter (le soi-disant "noms non comptés." Si vous comprenez cela, alors vous comprenez aussi cette règle. S`il y a "moins de traffic" (moins de trafic), cela signifie qu`il y a "moins de voitures" c`est-à-dire moins de voitures.
6. Usage "allonger" et "aimer" le droit chemin. Si vous avez du mal à distinguer ces deux verbes, vous n`êtes pas seul. Assurez-vous de connaître la règle pour qu`à partir de maintenant vous sachiez toujours lequel des deux mots utiliser quand. Beaucoup de gens trouvent ces mots confus parce que le passé du verbe "aimer" aussi "allonger" mais ce n`est pas difficile du tout de les distinguer.
sept. Connaître la différence entre "Aléatoire" et "au sens propre." Ces deux mots sont très souvent mal utilisés et mal utilisés en anglais. Si vous vous assurez de savoir comment les utiliser correctement, vous impressionnerez non seulement votre professeur d`anglais, mais aussi les maniaques de la grammaire anglaise du monde entier.
8. N`utilisez pas ce que l`on appelle le langage de discussion. Lorsque vous écrivez, n`utilisez pas les abréviations et les symboles que vous avez l`habitude d`utiliser dans les messages texte ou sur le chat. N`utilisez pas non plus de soi-disant émoticônes (les émoticônes ou visages japonais et autres caractères souvent utilisés dans les messages électroniques) à la place des mots. Ne terminez jamais une phrase par un smiley sous la forme de deux points et d`une parenthèse fermante. Ce sont des signes de ponctuation et ils ont une fonction complètement différente! Utilisez des mots pour expliquer ce que vous voulez dire et écrivez ces mots en toutes lettres.
Méthode 2 sur 3: Améliorez votre orthographe et votre vocabulaire
1. Lire autant d`anglais que possible. La meilleure façon d`améliorer votre anglais sur tous les fronts est de lire autant et aussi souvent que possible des textes en anglais. Lisez des livres difficiles et faciles, des livres épais, des magazines, des journaux, des emballages et des panneaux d`affichage. Lisez tout ce sur quoi vous pouvez mettre la main et recherchez du matériel de lecture sur Internet. Lisez tout et entourez-vous de mots. En lisant une grande variété de livres, vous améliorerez non seulement votre vocabulaire, mais aussi votre orthographe. De plus, la lecture est très amusante et c`est quelque chose de différent de cette éternelle télévision.
- Lisez régulièrement des textes en anglais pour vous-même à haute voix. Ceci est particulièrement utile si vous n`avez pas la chance de le faire en classe ou si vous trouvez cela ennuyeux ou effrayant à l`école. Plus vous vous entraînerez à prononcer ces mots anglais difficiles, plus ce sera facile. De cette façon, votre prononciation s`améliorera petit à petit et vous parlerez l`anglais plus facilement et couramment. De plus, il peut être très agréable d`entendre à quel point les paroles en anglais sont vraiment bien écrites. Pour un effet maximal, par exemple, lisez à haute voix les poèmes d`Edgar Allan Poe ou essayez-le avec d`autres poèmes ou pièces de théâtre.
2. Apprendre des mots difficiles et fréquemment utilisés épeler. L`anglais est plein d`anomalies et d`incohérences étranges, ce qui rend difficile de savoir comment écrire beaucoup de mots si vous vous fiez uniquement à la prononciation. Pourquoi y a-t-il un "b" à la fin du mot "peigne" pendant que tu ne l`entends pas? Pourquoi parles-tu le mot en anglais "conque" éteint si "konk" mais dis-tu le mot "église" peu importe si "escroc"? personne ne sait. Tout le monde a des problèmes de mots en anglais, et la meilleure chose à faire est de mémoriser l`orthographe de ces mots dont vous ne vous souvenez pas le plus tôt possible. Ci-dessous, nous avons répertorié un certain nombre de mots anglais courants qui sont souvent mal orthographiés et avec lesquels les locuteurs natifs ont également des problèmes :
3. Vous pouvez utiliser un périphérique de mémoire pour faciliter la mémorisation des mots difficiles. Les mots sont mal orthographiés depuis l`invention de l`orthographe. Ce n`est pas une chose récente. Heureusement, au fil des ans, de nombreux mnémoniques pratiques et autres astuces ont été mis au point que les gens ont transmis de génération en génération. En utilisant ces astuces, vous pouvez vous faciliter la tâche et obtenir de meilleures notes en anglais! Ci-dessous, nous vous donnons quelques mnémoniques pratiques qui peuvent vous aider à vous rappeler comment écrire des mots difficiles en anglais :
4. jouer à des jeux de mots. Il existe de nombreux jeux auxquels vous pouvez jouer, à la fois sur ordinateur et à table, des jeux numériques et analogiques classiques, qui vous feront automatiquement passer plus de temps avec les mots, et c`est beaucoup plus amusant que de faire vos devoirs. Par exemple, pour pratiquer votre orthographe, vous pouvez jouer au scrabble ou au pendu en anglais et vous pouvez faire des mots croisés en anglais pour élargir votre vocabulaire. Sur votre téléphone portable, vous pouvez jouer à des jeux en anglais gratuits comme Crosstix, Hangman (Hangman) et Word Scramble, et vous pouvez également défier vos amis pour jouer au jeu populaire "Mots avec des amis" jouer. Beaucoup plus amusant et aussi plus significatif que de perdre votre temps avec toutes sortes de jeux inutiles.
5. Désactiver la vérification orthographique sur votre ordinateur. Il n`y a pas si longtemps, la BBC a mené une enquête qui a révélé que plus d`un tiers des personnes interrogées ne savaient pas comment prononcer le mot "définitivement" épelé, tandis que les deux tiers des personnes interrogées ne savaient pas comment prononcer le mot "nécessaire" a écrit. Ceci est également connu comme l`effet de la "auto-correction" mentionné, il semble donc que l`utilisation du correcteur orthographique réduira votre capacité d`orthographe. Se débarrasser de son assistant orthographique peut sembler une mesure très drastique et contradictoire, mais il peut être très bénéfique de se forcer à mémoriser l`orthographe des mots difficiles. Bien sûr, vous pouvez toujours relancer la vérification orthographique juste avant de remettre votre travail. C`est juste une question de pratique, essayez-le.
Méthode 3 sur 3: Apprendre à mieux écrire
1. Évitez autant que possible d`utiliser la forme passive. Les verbes ont des formes passives et actives, et les bons écrivains sont toujours actifs. La forme passive éloigne le texte, et convient donc particulièrement aux rapports scientifiques et à certains textes techniques, tandis que la forme active saute en avant et demande la reconnaissance. Même si vous utilisez exactement le même verbe, vous pouvez rendre une phrase beaucoup plus active et vivante si vous utilisez la forme active. L`écriture active est une bonne écriture.
- La forme passive: "La ville a été brûlée par le souffle du dragon." Dans cette phrase, le verbe est en fait "être" (être ou devenir), car le sujet de la phrase –la ville– est en train d`être changé par autre chose (à savoir, par le souffle du dragon).
- La forme active: "Le souffle du dragon a brûlé la ville." Dans cette phrase, le dragon est le sujet, et le verbe le plus significatif -scorch- dans la phrase est utilisé comme un verbe, et non comme une phrase avec un verbe auxiliaire dénué de sens.
2. Utiliser correctement les virgules. Les écrivains inexpérimentés pensent souvent que leur plus gros problème est d`utiliser correctement les virgules, mais ce n`est pas un problème aussi grave qu`on pourrait le penser. Vous utilisez une virgule si vous "une pause" veux souder. Par exemple, nous utilisons des virgules pour séparer la proposition principale des propositions subordonnées dans les phrases composées. Cela ne signifie pas qu`une virgule est un signe de ponctuation facile à utiliser, mais cela signifie que placer des virgules au hasard ici et là n`entraînera en aucun cas un texte bien écrit.
3. Soyez bref. En général, moins il y a de mots, meilleur est le texte. De nombreux étudiants et écrivains inexpérimentés croient à tort qu`un texte long et fleuri impressionne l`enseignant et lui fait penser qu`il y a un génie dans la classe. Faites de votre mieux pour écrire des phrases claires et n`essayez pas vos paroles "plus intelligent" apparaître en écrivant des phrases longues et complexes. N`écrivez pas dans un style trop difficile pour vous et n`ajoutez pas de mots supplémentaires à vos phrases juste pour augmenter le nombre de mots. Assurez-vous que vos phrases ne contiennent que du muscle autant que possible et coupez toute la graisse.
4. Arrêtez d`utiliser la fonction Thésaurus de votre programme de traitement de texte. Souvent, les étudiants pensent qu`ils écriront mieux s`ils font juste un clic droit sur le dictionnaire des synonymes à chaque fois et utilisent les synonymes suggérés pour certains mots qui "se produire trop souvent." Malheureusement, ce n`est généralement pas vrai. De plus, si vous avez la phrase "Le lien entre les nations était fort" se transforme en "Le lien entre les nations était costaud," comme le recommande le thésaurus, votre texte ne paraîtra pas particulièrement intelligent. De plus, la plupart des enseignants le remarquent tout de suite si vous utilisez des mots que vous ne connaissez pas réellement, vous pouvez donc vous concentrer sur des aspects plus importants de l`écriture.
5. Vérifier un texte écrit. Un texte bien écrit est un texte qui a été soigneusement vérifié. Même les écrivains les plus célèbres n`écrivent jamais immédiatement une version parfaite, et vos premiers brouillons ne seront jamais parfaits non plus. Si vous voulez apprendre à bien écrire en anglais, ou dans n`importe quelle autre langue, et obtenir de bonnes notes sur vos dissertations et vos devoirs à l`école, prenez toujours le temps de lire et de revoir attentivement votre travail d`écriture. Vous devez toujours lire le texte une fois et porter une attention particulière au contenu et au style, par exemple, puis porter à nouveau une attention particulière aux fautes d`orthographe et autres petits détails. Les deux phases nécessitent des compétences similaires et elles sont toutes deux d`égale importance, mais la relecture, l`édition ou l`édition et la correction sont en réalité des choses très différentes.
Des astuces
- Pendant les cours d`anglais à l`école, faites autant que possible attention et essayez de ne pas discuter, dessiner ou faire quoi que ce soit qui vous distrait de la leçon. Si vous le faites, il y a de fortes chances que vous manquiez quelque chose d`important, ou pire, que vous deviez rester après.
- Essayez de pratiquer votre orthographe tous les jours à heure fixe. Si vous avez un test ou un examen, essayez de vous entraîner tous les jours jusqu`au jour du test.
- Essayez toujours de vous asseoir devant et de poser des questions. Vous pouvez pratiquer votre vocabulaire en posant des questions.
- En posant des questions et en demandant à votre professeur de répéter quelque chose, vous apprenez non seulement à mieux écouter, mais il peut également répondre aux questions des autres et poser des questions pour vous aider à mieux vous souvenir de la matière pendant que vous faites vos devoirs.
- Achetez une liseuse, comme un Nook ou un Kindle. Cela facilitera grandement la lecture. De plus, vous disposez ainsi de beaucoup d`espace dans votre bibliothèque, tout en pouvant emporter de nombreux livres partout avec vous!
Mises en garde
- Ne paniquez pas si tout ne fonctionne pas tout de suite! L`anglais est une langue difficile et il peut parfois être difficile de tout retenir. Tout le monde peut s`améliorer, ça ne se fait pas du jour au lendemain!
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