Instructions gratuites étape par étape 
Mémoire, parler par Vladimir Nabokov. Nabokov est un écrivain de fiction très apprécié, mais l`un de ses ouvrages les plus réputés est son livre de mémoires sur son enfance en Russie. Ce livre est un excellent exemple d`utilisation de la prose littéraire et de la narration magistrale pour partager une histoire personnelle. L`année de la pensée magique par Joan Didion. Les mémoires de Didion se concentrent sur la mort subite de son mari et la mort de sa fille adulte quelques mois plus tard. C`est un excellent exemple d`utilisation de la mémoire pour informer le présent, qui pour Didion est coloré par une extrême tristesse et un sentiment de mortalité. Maus par Art Spiegelman. Il s`agit d`un roman graphique qui utilise des animaux pour raconter les souvenirs du père de Spiegelman d`avoir été emprisonné dans un camp de concentration pendant l`Holocauste. L`utilisation d`animaux par Spiegelman rend les mémoires beaucoup plus universels et reconnaissables. La femme guerrière par Maxine Hong Kingston. Les mémoires de Kingston parlent de grandir en tant qu`immigrant chinois en Californie, combinant mythes, légendes et souvenirs. Ceci est un autre excellent exemple de combinaison de différents styles d`écriture ou approches pour écrire sur votre propre vie. 
Pourquoi l`auteur a-t-il choisi de souligner certains événements de sa vie? Réfléchissez à la raison pour laquelle l`auteur a choisi un événement de vie spécifique sur lequel se concentrer dans le livre. Le livre de Didion L`année de la pensée magique se concentre par exemple sur la mort récente de son mari et de sa fille, tandis que celle de Nabokov Mémoire, parler se concentre sur son enfance en Russie. Un événement est dans un passé récent tandis que l`autre est dans un passé lointain. Pourtant, les deux événements ont un effet très fort, et peut-être traumatisant, sur les écrivains. Quels étaient les souhaits de l`auteur dans le mémoire? Qu`est-ce qui a motivé le narrateur à partager cette histoire particulière avec le lecteur? Les mémoires peuvent souvent avoir un effet nettoyant pour l`écrivain. Peut-être que l`écrivain voulait faire face à une année de deuil et de perte, comme le fait Didion dans L`année de la pensée magique, ou peut-être l`écrivain a-t-il voulu décrire une enfance dans un camp de concentration, comme le fait Spiegelman dans Maus. Réfléchissez aux motivations de l`écrivain pour écrire son histoire et la partager avec les lecteurs. Comment les mémoires ont-elles gardé le lecteur captivé et intéressé par l`histoire? Les meilleurs mémoires sont honnêtes et inflexibles, avec des détails et des concessions que l`écrivain peut avoir peur de partager. L`écrivain peut écrire d`une manière qui semble honnête, pleine de moments où l`écrivain peut sembler en conflit ou ne pas avoir raison. Mais les lecteurs réagissent souvent à la vulnérabilité dans les mémoires et à un écrivain qui n`a pas peur de décrire à la fois ses échecs et ses succès. Avez-vous été satisfait de la fin du mémoire?? Pourquoi oui ou non? Contrairement à une autobiographie, les mémoires n`ont pas besoin d`avoir un début, un milieu et une fin linéaires. La plupart des mémoires se terminent sans conclusions claires ni événements mettant fin à la vie. Au lieu de cela, les mémoires se terminent souvent par des réflexions sur des thèmes récurrents du livre ou par des réflexions sur les événements les plus importants de la vie de l`écrivain. 
Essayez d`écrire vos actions et obstacles en phrases courtes : Pour atteindre ma ligne de souhait, j`ai pris ces actions. Mais alors un obstacle s`est mis sur le chemin. J`ai donc effectué cette action pour surmonter l`obstacle. Par exemple : pour comprendre pourquoi ma mère a déménagé ma famille aux États-Unis, j`ai essayé de retrouver la famille de ma mère en Pologne. Mais ensuite, à cause de mauvais dossiers et de parents disparus, je n`ai pas pu trouver la famille de ma mère. Je suis donc parti en voyage en Pologne pour mieux comprendre ma mère et sa famille. 
L`événement déclencheur est le moment charnière de votre histoire, lorsque vous avez réalisé votre souhait. Cela peut être un petit moment en apparence, comme une brève dispute avec votre mère, qui devient un grand moment ou un événement déclencheur dans votre histoire. Par exemple, une brève dispute avec votre mère pourrait être la dernière fois que vous lui avez parlé avant sa mort, après quoi vous avez trouvé des lettres sur sa vie en Pologne. Pensez à cette épiphanie dans votre histoire, lorsque vous avez réalisé ce que vous vouliez dans la vie, ou lorsque vous avez réalisé que vous vous trompiez sur vos hypothèses sur un moment ou un événement spécifique. L`événement de fin est lorsque vous atteignez votre wishline. Cela vous aidera également à développer une fin pour votre livre. Par exemple, cela pourrait être le moment où vous découvrez pourquoi votre mère a quitté son pays d`origine. 
Un objectif d`histoire : l`intrigue d`une histoire est une série d`événements qui impliquent une tentative de résoudre un problème ou d`atteindre un objectif. L`objectif de l`histoire est ce que votre narrateur veut atteindre ou résoudre, ou sa ligne de souhaits. La (les) conséquence(s) : posez-vous la question ; qu`est-ce qui ne va pas si l`objectif n`est pas atteint? De quoi mon personnage principal a-t-il peur s`il n`atteint pas l`objectif ou ne résout pas le problème? La conséquence est la situation ou l`événement négatif qui se produira si l`objectif n`est pas atteint. La combinaison du but et des conséquences crée la principale tension dramatique dans votre intrigue. C`est ce qui donne du sens à l`intrigue. Les exigences : celles-ci doivent être remplies pour atteindre l`objectif. Considérez-le comme une liste de contrôle d`un ou plusieurs événements. Au fur et à mesure que les exigences sont remplies tout au long du livre, le lecteur sentira que le narrateur se rapproche de son objectif. Les conditions préalables créent un sentiment d`attente dans l`esprit du lecteur alors qu`il attend avec impatience le succès du narrateur. 
Vous pouvez effectuer des recherches en ligne et utiliser des bibliothèques, des archives, des journaux et des microfilms. Vous pouvez également interviewer des "témoins" d`événements. Cela signifie les personnes qui peuvent partager des rapports d`un événement parce qu`elles étaient là. Vous devrez ensuite vérifier des informations, interviewer des personnes, transcrire des interviews et lire beaucoup de documents. 
Utilisez votre plan d`intrigue pour avoir une idée générale de l`endroit où va votre texte, mais laissez-vous explorer des scènes dans votre premier brouillon. Ne vous inquiétez pas d`écrire des phrases ou des scènes parfaites. Au lieu de cela, utilisez votre mémoire pour créer des moments qui vous semblent vrais. 
Utilisez votre vérificateur de grammaire (ou une application comme l`application Hemingway) pour compter le nombre de phrases passives dans votre manuscrit. Essayez d`avoir un maximum de 2-4% de votre manuscrit composé de ce. 
Il peut vous aider à identifier le niveau de lecture idéal de vos lecteurs de livres. Vous pouvez déterminer le niveau de lecture en fonction du niveau d`apprentissage de votre lecteur idéal. Si vous gardez à l`esprit les personnes dont le néerlandais est la deuxième langue, il est préférable d`essayer de maintenir un niveau de lecture approprié pour le groupe 7 ou 8. Si vous écrivez pour un groupe cible avec un niveau d`enseignement supérieur, vous pouvez écrire pour le niveau des élèves de première année ou des jeunes adolescents. Vous pouvez utiliser l`application Hemingway pour déterminer le niveau de lecture de votre texte, ou tout autre outil en ligne pour déterminer le niveau de lecture. 
N`essayez pas d`impressionner vos auditeurs et ne mettez pas une "voix de lecture". Il suffit de lire d`une manière naturelle et lente. Demandez une réponse de vos auditeurs après avoir fini de lire. Remarquez s`il y avait des parties qui semblaient confuses ou peu claires pour vos auditeurs. 
N`ayez pas peur de supprimer au moins 20% du texte. Vous pouvez probablement couper certaines parties qui durent trop longtemps et laisser le lecteur s`ennuyer. N`ayez pas peur de supprimer des chapitres ou des pages qui alourdissent le livre. Remarquez si chaque scène de votre livre utilise le pouvoir des sens. Activer au moins un des sens du lecteur dans chaque scène? Le pouvoir d`amplification par les sens (goût, toucher, odorat, vue et ouïe) est une astuce que les auteurs de fiction et de non-fiction peuvent utiliser pour garder le lecteur intéressé. Vérifiez la chronologie de votre livre. Avez-vous suivi votre souhait jusqu`à la fin de votre livre? La fin du livre laisse à votre lecteur un sentiment de fermeture ou de réussite? Vérifiez le niveau de la phrase. Regardez les transitions entre les paragraphes ; sont lisses ou agités? Trouvez et remplacez les adverbes ou les termes que vous avez utilisés trop souvent afin que vos phrases ne commencent pas à sembler redondantes.
Écrire sur sa propre vie
Teneur
Les gens choisissent d`écrire sur leur propre vie pour toutes sortes de raisons : laisser des mémoires à leurs enfants et aux générations futures, se créer des archives pour se souvenir des aventures de leur enfance lorsqu`ils sont vieux et oublieux, et offrir quelque chose de valeur pour le reste du monde. Écrire des mémoires est une expérience très personnelle, mais si vous êtes prêt à partager l`histoire de votre vie, cela peut être incroyablement gratifiant.
Pas
Partie 1 sur 3 : Préparation à l`écriture
1. Comprendre le genre des mémoires. Dans les mémoires, vous êtes le personnage principal de votre propre histoire de vie. De nombreux auteurs de mémoires utilisent les faits de leur vie pour créer une histoire captivante pour le lecteur. Parce que vous comptez sur vos propres souvenirs comme matériau pour l`histoire, vous pouvez décrire certaines choses différemment que d`autres. La chose la plus importante est d`écrire les choses telles que vous vous en souvenez, de la manière la plus honnête possible. Gardez à l`esprit que les mémoires sont différentes des autobiographies car les mémoires ne sont censées couvrir que certaines parties de votre vie, pas toute votre vie de la naissance à maintenant.
- La plupart des auteurs de mémoires ont du mal à commencer l`histoire de leur vie et ne savent pas par où commencer. Selon l`histoire de votre vie, vous pouvez contacter d`autres membres de la famille pour obtenir des détails sur un souvenir ou un événement d`enfance. Cependant, il est important que vous vous concentriez également sur vos expériences personnelles et vos souvenirs d`un souvenir ou d`un événement d`enfance, même si ce n`est pas tout à fait exact. Les meilleurs mémoires concernent souvent le processus consistant à se souvenir d`un événement ou à traiter un moment important du passé.
2. Lire des exemples de mémoires. Il existe plusieurs bons exemples de mémoires, dont certains sont considérés comme des classiques du genre :
3. Analyser les exemples. Choisissez un ou deux exemples et lisez-les. Posez-vous quelques questions :
Partie 2 sur 3: Structurer votre histoire
1. Identifier la ligne de souhait du narrateur. Dans tes mémoires tu es le narrateur. Vous utiliserez la première personne, « je », pour guider votre lecteur à travers l`histoire. Mais il est important de concentrer vos mémoires sur un besoin ou un désir spécifique. Votre souhait fera avancer l`histoire et rendra vos mémoires dignes d`être lues. Pensez à votre wishline, c`est-à-dire à ce qui motive votre narrateur à raconter son histoire. Votre narrateur se battra pour réaliser sa ligne de souhaits en racontant son histoire et en réalisant un moment important de son histoire.
- Essayez de résumer en une phrase ce que veut votre narrateur. Par exemple : je voulais comprendre la décision de ma mère de nous laisser déménager en Amérique. Ou, je voulais être en meilleure santé après une expérience de mort imminente. Ou, je voulais explorer mes expériences en tant que pilote dans l`armée de l`air pendant la Seconde Guerre mondiale.
- Soyez précis dans votre ligne de souhait et évitez les déclarations vagues. Votre ligne de souhait peut changer au fur et à mesure que vous écrivez vos mémoires, mais il est bon d`avoir un souhait clair en tête avant de commencer à écrire.
2. Déterminez les principaux événements et obstacles de votre histoire. Une fois que vous avez une idée du souhait que vous souhaitez explorer dans vos mémoires, vous pouvez identifier les événements et les obstacles que votre narrateur doit surmonter pour réaliser la ligne de souhait. Des obstacles ou des défis donneront de l`intérêt à l`histoire et motiveront votre lecteur à continuer à lire. Vous êtes la force motrice derrière l`action de votre histoire, et une histoire n`est pas très excitante si elle n`a pas d`action principale.
3. Décrire l`événement de début et de fin. Les écrivains ont souvent du mal à déterminer comment une histoire doit commencer. Les mémoires peuvent être encore plus difficiles car vous pouvez avoir l`impression qu`il y a trop de détails et de moments qui vous semblent importants avec lesquels vous pourriez commencer. Une façon de commencer est d`identifier l`événement initiateur et l`événement final dans votre histoire. Vous devrez dramatiser ces événements d`initiation et de fin dans votre livre.
4. Créer un contour de l`intrigue. Pendant que vous écrivez des mémoires, vous pouvez façonner votre livre en suivant les principes de la fiction, tels que la création d`un plan d`intrigue. Cela peut également vous permettre d`organiser plus facilement vos documents de recherche de manière intéressante et engageante pour le lecteur. L`intrigue d`une histoire est ce qui s`y passe et l`ordre dans lequel ces choses se produisent. Pour avoir une histoire, quelque chose doit changer ou bouger. Quelque chose passe du point A au point B à cause d`un événement physique, d`un choix, d`un changement de relation ou d`un changement dans un personnage ou une personne. Votre plan d`intrigue doit inclure les éléments suivants :
5. Mener des recherches fondamentales. Selon votre histoire, vous aurez peut-être l`impression d`avoir beaucoup de recherches à faire sur un sujet particulier, comme les pilotes de l`armée de l`air pendant la Seconde Guerre mondiale ou la vie dans un camp de réfugiés en Pologne. Cependant, résistez à l`envie de faire trop de recherches avant d`écrire. Vous pouvez être submergé par la quantité d`informations que vous rencontrez au cours de vos recherches et perdre votre point de vue personnel sur les faits. N`oubliez pas que vos mémoires doivent se concentrer sur votre souvenir d`un événement, plutôt que sur le fait que le livre soit purement factuel ou précis.
Partie 3 sur 3 : Écrire l`histoire
1. Faire un calendrier d`écriture. Cela vous aidera à déterminer combien de temps il faudra pour écrire un premier brouillon du livre. Si vous travaillez sur une date limite, vous devrez peut-être planifier votre emploi du temps plus étroitement que si vous avez du temps libre pour écrire.
- Essayez votre schéma autour d`un certain nombre de mots ou de pages. Si vous écrivez habituellement environ 750 mots par heure, incluez-le dans votre emploi du temps. Ou si vous pensez pouvoir écrire environ deux pages par heure, utilisez-le comme base pour votre emploi du temps.
- Déterminez approximativement combien de temps il faudra pour écrire un nombre défini de mots, ou de pages, par jour. Si vous allez à un objectif comme 50.000 mots ou 200 pages, concentrez-vous sur le nombre d`heures par semaine qu`il faudra pour atteindre cet objectif.
2. Rédiger un premier brouillon. Vous pouvez ressentir une pression pour réécrire chaque phrase que vous écrivez jusqu`à ce qu`elle soit parfaite. Mais une partie de la rédaction de mémoires consiste à rendre compte honnêtement d`un événement important, dans vos propres mots et dans votre propre style. Évitez de mettre une « voix d`écrivain ». Au lieu de cela, n`ayez pas peur d`écrire pendant que vous parlez. Utilisez également l`argot ou la langue locale. Donnez l`impression que votre histoire vient directement de vous.
3. Évitez la forme passive (passive). Lorsque vous utilisez la voix passive, votre écriture sera fastidieuse et ennuyeuse. Trouvez des signes de la voix passive en encerclant chaque utilisation de « est », « était » et d`autres verbes passifs comme « semble », « avoir » et « commencer » dans votre manuscrit.
4. Utilisez un langage informel à moins qu`il ne soit absolument nécessaire d`utiliser des termes formels. Au lieu de mots comme « utiliser », utilisez simplement « utiliser.`Concentrez-vous sur un langage simple, avec des mots d`une ou deux syllabes. N`utilisez un langage de niveau supérieur que lorsque vous utilisez des termes scientifiques ou que vous décrivez un processus technique. Même alors, vous devriez écrire pour le lecteur de tous les jours.
5. Illustrer au lieu de raconter. Engagez votre lecteur en lui montrant un processus ou une scène spécifique, plutôt que de lui dire directement. Par exemple, écrivez une scène montrant au lecteur comment vous avez trouvé les lettres de votre mère de sa famille en Pologne après sa mort. Cela fournira au lecteur des informations cruciales pour faire avancer l`histoire sans que vous ayez à la leur expliquer dans un long paragraphe.
6. Lire le manuscrit à haute voix. Trouvez des oreilles sympathiques (amis, collègues, un groupe d`écriture) et lisez des parties de votre manuscrit à haute voix. Une bonne écriture doit captiver un lecteur autant qu`un auditeur, avec des détails et des descriptions qui créent des images intenses et une histoire forte.
sept. Réviser le manuscrit. Si vous envisagez d`envoyer vos mémoires à des éditeurs, vous devez les réviser. Vous voudrez peut-être engager un relecteur professionnel afin qu`il puisse lire votre livre attentivement et vérifier les erreurs courantes.
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