La grammaire est le système qui structure une langue et chaque langue a ses propres directives, tout comme la langue anglaise. Mais la grammaire ne concerne pas tant les règles que les conventions qui déterminent la façon dont nous parlons et écrivons et elle inclut des choses comme l`orthographe, l`inflexion des mots pour diverses raisons et la façon dont les mots doivent être disposés pour former une phrase. S`il est bon de rappeler que les langues sont des êtres vivants en constante évolution, il est également important de savoir qu`une bonne grammaire reste nécessaire pour communiquer. Heureusement, il existe de nombreuses ressources disponibles pour aider les personnes qui souhaitent améliorer leur grammaire anglaise.
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Partie 1 sur 4: Apprenez les bases de la grammaire anglaise
1. Savoir de quelles parties (l`anglais) la langue se compose. Ce sont les types de mots qui composent une langue dans les langues occidentales : noms (noms), adjectifs (adjectifs), pronoms (pronoms), verbes (verbes), adverbes (adverbes), prépositions (prépositions), conjonctions, interjections (interjections) . ) et parfois des articles. Pour composer des phrases de la bonne manière, vous devrez comprendre de quelles parties une langue se compose et quelle fonction elles ont dans une phrase.
Les noms sont les éléments qui subissent généralement une action dans une phrase, comme une personne, un lieu, une chose, une idée, une émotion, un animal ou un événement. Les noms sont par exemple. Sortie, Paris, sable , philosophie, joie, chien et date d`anniversaire.
Les adjectifs modifient les noms et décrivent des aspects ou des caractéristiques des noms. les adjectifs sont o.une.rouge, marrant, fainéant, grande et court.
Les pronoms remplacent les noms. Il existe des pronoms personnels (pronoms sujets personnels) (tels que je, elle et elles ou ils), les pronoms objets personnels (comme nous, vous, ce et eux), les pronoms possessifs personnels (les pronoms possessifs tels que mien, le tiens, le sien, cerveau et les leurs) et les pronoms relatifs (comme qui, qui, cette et à qui).
Les verbes représentent une action ou un état d`être et indiquent ce que fait le nom. les verbes sont o.une Cours, chanter, taper, être et marcher.
Les adverbes modifient les verbes, adjectifs, conjonctions, prépositions et autres adverbes. Ce sont des mots comme,rapidement, bien, tristement et tout doucement. Ces mots se terminent souvent par.
Les prépositions représentent une relation dans le temps, l`espace et la direction. Des exemples de prépositions sontà, dans, au, au sujet de, ou et de l`autre côté.
Les conjonctions relient des noms, des propositions, des expressions/phrases et des phrases. Les conjonctions de coordination relient des clauses indépendantes (clauses principales) et celles-ci sont pour, et, ni, mais, ou, encore et alors (souvenez-vous de cela en tant que FANBOYS). Les conjonctions de subordination relient les clauses dépendantes et appartiennent ici car, si, puisque, tandis que et même si abeille.
Les interjections sont des mots qui indiquent des émotions. Ceci comprend Oh, Hey, Aie et Wow. Ils sont souvent suivis d`un point d`exclamation.
Les articles sont utilisés pour modifier et définir des noms. la est un article défini et une et une sont les articles indéfinis.
2. Reconnaître la personne. Quant aux personnes grammaticales, l`anglais a trois formes finies et chacune d`elles peut être singulière ou plurielle. Les formes finies sont : la première personne du singulier ou du pluriel, la deuxième personne du singulier ou du pluriel et la troisième personne du singulier ou du pluriel. Les pronoms associés sont :
Première personne du singulier : je
Deuxième personne du singulier : vous
Troisième personne du singulier: Hey (masculin) / elle (féminin) / ce (neutre)
Première personne du pluriel : nous
Deuxième personne du pluriel : vous
Troisième personne du pluriel : elles ou ils
3. Utilisez le bon ordre des mots. Les phrases en anglais sont structurées selon l`ordre sujet (ou sujet)–verbe–objet (comme « Andrea a couru vers la porte », et non « Run to the door Andrea »). En général, les articles représentent les adjectifs et les adjectifs représentent les noms qu`ils changent. Les adjectifs doivent toujours être placés aussi près que possible de leurs noms. Par exemple:
franc (sujet) rapidement (adverbe) posté (verbe) la (article) poumon (adjectif) lettre (objet).
4. Conjuguer correctement les verbes. En théorie, l`anglais ne conjugue que le présent ("j`aime") et le passé ("j`aime"), ce qui signifie que les verbes anglais ne sont fléchis (ont des terminaisons ou des formes différentes) qu`avant ces temps grammaticaux. Cependant, d`autres formes verbales, telles que le futur (« j`aimerai »), sont créées à l`aide d`un mode, de mots qui indiquent une heure (comme « demain ») et de verbes/verbes auxiliaires. En utilisant le verbe « to go » comme exemple, certains des temps les plus courants en anglais sont :
Présent - Présent simple (verbe non fléchi, ou verbe + s/es à la troisième personne) : je vais, tu vas, il/elle va, on va, tu vas, ils vont.
Présent - Présent continu (aka progressif) (suis/est/sont + participe présent) : je vais, tu vas, il/elle va, nous/vous/ils vont.
Present perfect - Present perfect (a/a + participe passé): je suis parti, tu es parti, il/elle est parti, nous/vous/ils sont partis.
Passé - Passé simple (verbe + –ed pour les verbes réguliers) : I/you/he/she/it/we/you/they gone (“to go” est un verbe irrégulier).
Passé continu (était/étaient + participe présent): j`allais, tu allais, il/elle partait, nous/vous/ils allaient.
Past Perfect - Past Perfect (eu + participe passé): je/vous/il/elle/nous/vous/ils étaient partis.
5. Veiller à la bonne ponctuation. La ponctuation est une partie importante de la langue, car elle indique un début, une fin et des relations. Chaque phrase commence par une majuscule et la première lettre de tous les noms propres (noms propres ; les noms de personnes et de lieux). Les principaux signes de ponctuation en anglais - et leurs utilisations fondamentales - sont :
Des virgules séparent les pensées, les idées, les éléments et les clauses indépendantes.
Les points indiquent la fin d`une phrase.
Le point-virgule concatène des clauses indépendantes en une seule phrase ou sépare des éléments individuels dans une liste.
Les deux points introduisent des éléments dans une liste, une explication ou des définitions.
Les points d`interrogation indiquent qu`une question a été posée.
Les points d`exclamation mettent l`accent sur une phrase, une exigence ou une déclaration.
Les apostrophes indiquent la possession, ou une contraction.
Les guillemets indiquent que vous citez directement les mots des autres.
Les traits d`union concatènent des mots et des nombres individuels.
Les tirets créent une pause, interrompent une phrase ou ajoutent des informations entre parenthèses.
Les parenthèses ajoutent des données, des références et des citations supplémentaires.
Partie 2 sur 4: Pratiquer la grammaire
1. Lire des livres pour enfants. Bien que les livres pour enfants ne soient pas des manuels de grammaire en eux-mêmes, ils sont destinés à aider les enfants à apprendre les bases de la langue, y compris les mots clés et l`orthographe, les verbes et les noms réguliers et irréguliers, les conjugaisons simples et la structure des phrases. Souvent, les enfants n`apprennent pas la grammaire et le fonctionnement explicite de leur langue maternelle, mais ils l`apprennent généralement en lisant et en écoutant d`autres locuteurs natifs.
CONSEIL D`EXPERT
Christopher Taylor, PhD
Professeur assistant d`anglaisChristopher Taylor est professeur assistant d`anglais à Austin Community College au Texas. Doctorat en littérature anglaise et études médiévales de l`Université du Texas à Austin en 2014.
Christopher Taylor, PhD Professeur assistant d`anglais
Christopher Taylor, professeur assistant d`anglais : "Lire tous les jours peut aider à rendre concrets et pratiques la grammaire abstraite et les conseils de rédaction (règles et directives)."
2. Lire différents types de matériel. Améliorez votre grammaire en apprenant comment les autres auteurs utilisent la langue. Concentrez-vous sur différents genres et styles d`écriture, tels que la littérature classique, les manuels, la science-fiction, les livres de science, les biographies, les blogs, les essais et les articles. Faites attention à la construction des phrases, à l`ordre des mots, à l`orthographe et aux variations créatives utilisées par les auteurs.
Lisez à haute voix pour avoir une meilleure idée de ce à quoi ressemble la langue dans une conversation.
Gardez un dictionnaire et un thésaurus à portée de main pendant la lecture.
Lisez également les journaux, écoutez les informations à la radio et regardez les programmes d`information quotidiens à la télévision.
3. Faites attention à la façon de parler des autres. Écoutez comment les autres locuteurs construisent leurs phrases, où ils placent les mots dans les phrases, comment ils utilisent des phrases couramment utilisées et quel est leur vocabulaire. L`anglais a de nombreuses règles et exceptions, alors n`ayez pas peur de poser des questions si vous en avez.
Imitez les gens en répétant ce qu`ils disent, pour comprendre comment les phrases sont formées et pour élargir votre vocabulaire.
Soyez averti que certains anglophones, même des locuteurs natifs, n`ont aucune idée de ce qu`est une grammaire correcte.
4. Jouez à des jeux de mots et de grammaire. Il existe de nombreux jeux et programmes en ligne que vous pouvez télécharger sur votre ordinateur ou votre téléphone et qui constituent un moyen amusant de tester vos compétences en grammaire. Comme ce sont des jeux éducatifs, ils fournissent souvent des explications pour les réponses fausses afin que vous puissiez apprendre de vos erreurs.
Les bibliothèques, les librairies et les ressources en ligne proposent souvent également des cours de grammaire, des exercices et des quiz.
5. Entraînez-vous à écrire tous les jours. Améliorez votre grammaire en écrivant et en pratiquant de nouvelles règles et mots que vous avez appris. Tenez un journal, écrivez des histoires courtes ou envoyez simplement des e-mails à vos amis et votre famille. Concentrez-vous sur l`amélioration des problèmes que vous pourriez avoir ou des erreurs que vous faites souvent.
Ne vous fiez pas uniquement à la vérification grammaticale. Tout d`abord, ils peuvent se tromper. Deuxièmement, vous n`apprenez pas de vos erreurs si vous ne corrigez pas votre propre travail. Si vous demandez l`aide d`un vérificateur de grammaire ou d`un relecteur, prenez le temps d`examiner les modifications afin que vous puissiez apprendre des erreurs que vous avez commises.
Partie3 sur 4: Éviter les erreurs courantes
1. Apprenez les différences entre les mots déroutants. L`anglais a de nombreux mots qui se ressemblent, sonnent ou s`écrivent de la même manière, même s`ils ont des sens différents. Ces homographes (mots qui s`écrivent de la même manière), homophones (mots qui se prononcent de la même manière), hétéronymes (mots qui s`écrivent de la même manière mais se prononcent différemment) et homonymes (mots qui s`écrivent et se prononcent de la même manière) causent beaucoup de confusion et conduire à des erreurs courantes. Les erreurs courantes sont :
Déroutant c`est (une contraction de il est) de ce (un pronom possessif).
Déroutant ils sont (une contraction de ils sont), leur (un pronom possessif) et là (un adverbe désignant un lieu).
Utilisation incorrecte de tu es (une contraction de jij courbé) et ton (un pronom possessif).
Déroutant trop (un résumé), à (un article) et deux (le chiffre).
Utilisation incorrecte de ensuite (une détermination du temps) et que (une comparaison).
Utilisation incorrecte de aimer (couché) et allonger (poser quelque chose).
Déroutant plus loin (une distance littérale) et davantage (une distance figurative ou métaphorique).
2. Utiliser correctement la ponctuation. Une mauvaise utilisation de la ponctuation peut signifier que ce que vous essayez de transmettre n`est pas clair ou se perd dans vos erreurs de langue. De nombreuses erreurs liées à la ponctuation peuvent se produire en anglais, notamment :
Phrases continues, où il n`y a pas de ponctuation pour séparer les propositions principales et les propositions subordonnées.
Fractionnement par virgule, où les clauses indépendantes dans une phrase sont jointes par une virgule, mais sans une conjonction appropriée.
Utiliser des apostrophes pour indiquer des pluriels (qui sont destinés à indiquer des contractions ou à indiquer une possession, pas des pluriels).
Utilisation incorrecte des guillemets, qui ne doivent être utilisés que pour indiquer que vous citez ce que quelqu`un dit ou a dit.
3. Utiliser la voix active (voix active). Sous une forme active, le sujet est la chose qui exécute l`action. Sous une forme passive, le sujet subit un acte ou une action de l`extérieur. Bien qu`il n`y ait rien de mal avec la voix passive, elle est moins convaincante et obscurcit les phrases. C`est pourquoi il est important d`utiliser la voix active plus souvent, mais il est acceptable d`utiliser la voix passive de temps en temps, surtout pour souligner quelque chose. Par exemple, dans ces phrases actives et passives, notez l`accent mis sur les différentes parties de la phrase :
L`actif « J`ai payé la facture » met l`accent sur ce que le sujet a fait.
Le passif « J`ai payé la facture » souligne qui a payé la facture.
4. Utiliser correctement les pronoms réfléchis. Les pronoms réfléchis sont moi-même, vous-même, lui-même, nous-mêmes, vous-mêmes et eux-mêmes. Ces pronoms peuvent être utilisés de manière réfléchie ou comme pronoms intensifs. Les pronoms réfléchis ne sont utilisés que lorsque l`objet dans une phrase et uniquement lorsque l`objet est le même que le sujet. Les pronoms intensifs (pronoms accentués) sont utilisés pour accentuer une phrase et souligner que l`acte est accompli par le sujet. Pour faire la différence, rappelez-vous que si le pronom peut être supprimé de la phrase et que cette phrase est toujours correcte, alors le pronom est accentué. Cependant, si ce n`est pas le cas et que la phrase change de sens, alors elle est utilisée réciproquement.
Récurrent : « Je me suis pincé pour voir si je rêvais."
Soulignant : « Elle a choisi individuellement chaque cadeau elle-même."
Récurrent : « Il s`est demandé comment il se sentirait dans cette situation."
Soulignant : « Je ne sais pas moi-même comment je réagirais."
Partie4 sur 4: Trouver des sources fiables
1. Prendre des cours ou un professeur particulier. L`un des meilleurs moyens de vous assurer de comprendre les éléments grammaticaux d`une langue est de faire appel à une personne qualifiée pour vous enseigner. Vous pouvez suivre des cours de langue partout, ou demander à vos amis ou en ligne s`il y a quelqu`un (étudiant, locuteur natif) qui a une connaissance suffisante de la langue anglaise pour vous aider et qui veut gagner de l`argent supplémentaire.
2. Lire des guides de style et des livres de grammaire. Les livres sur la grammaire et le style se présentent sous deux formes : des guides descriptifs qui montrent comment les gens réellement parler une langue et prescrire des guides vous montrant comment devrait parlez. Mais la langue change et évolue et les règles de la langue anglaise ne sont pas figées. Il existe de nombreux guides de style qui recommandent différentes manières d`aborder la grammaire, et c`est une bonne idée d`en lire plusieurs. Cela vous donnera une idée des différentes orthographes (comme American vs British), de la syntaxe et du style, cela vous donnera une meilleure idée des bases de la grammaire et vous montrera où la langue est adaptable et quelles sont les choses moins flexible. Certains des guides de style les plus couramment utilisés sont :
Le Chicago Manual of Style, souvent utilisé pour les revues de sciences sociales et historiques.
Le style de la Modern Language Association (MLA), qui est souvent utilisé pour les sciences humaines, les études linguistiques et les études culturelles.
Le style Associated Press (AP), le plus couramment utilisé dans les médias et les médias.
Le style de l`American Psychological Association (APA), souvent utilisé pour les sciences naturelles, les revues universitaires et les sciences sociales.
3. Trouver des ressources en ligne. Outre les ressources disponibles dans les bibliothèques, Internet regorge de bons jeux de grammaire, de leçons, d`exercices, de quiz et de conseils. De nombreuses universités proposent également des ressources sur la grammaire, l`orthographe, la syntaxe et les erreurs courantes.
Purdue OWL est une excellente ressource avec des leçons et diverses recommandations pour les guides de style.
Vous pouvez également vous inscrire aux e-mails de grammaire quotidiens et aux blogs de quelqu`un comme Grammar Girl.
Des astuces
Ne vous inquiétez pas de chaque erreur que vous faites et ne placez pas la barre trop haut. Apprendre une langue à la perfection prend du temps et il faudra être sûr de maîtriser les bases de la langue avant de pouvoir la maîtriser.
Si vous connaissez quelqu`un avec d`excellentes compétences en grammaire, demandez des conseils et des leçons.
Instructions gratuites étape par étape
