Instructions gratuites étape par étape 
Avec les élèves plus jeunes, vous pouvez inclure un temps mort ou une pause comme phase. Les élèves plus jeunes qui sont perturbateurs peuvent avoir besoin de passer quelques minutes en dehors de la salle de classe pour retrouver leur concentration. Ensuite, ils peuvent retourner en classe. 
Une autre façon d`impliquer les élèves dans les règles est de leur demander leur avis lors de l`élaboration des règles pour la classe. Prendre le temps de temps en temps de discuter des règles avec les élèves. 
Montrer les choses avec les mains fonctionne particulièrement bien avec les tout-petits. En changeant de temps en temps votre langage corporel, vous éviterez que les élèves s`en lassent. 
Assurez-vous de récompenser les différents étudiants. Ne récompensez pas toujours la même paire d`étudiants. 
Par exemple, discutez de la façon dont les élèves devraient se demander la permission de prendre quelque chose de l`autre personne. L`étudiant doit regarder directement l`autre personne et attendre qu`il l`écoute, après quoi il peut poser poliment une question. Apprendre aux élèves à gérer les désaccords. Par exemple, demandez-leur de se regarder calmement et de dire : « Je comprends ce que vous ressentez ». Ensuite, l`étudiant peut expliquer calmement son opinion. 
Cependant, n`oubliez pas de ne pas devenir des amis proches avec vos élèves. Il est important d`être un peu distant pour maintenir votre autorité en classe. Sinon, les étudiants peuvent venir vous voir pour un traitement spécial ou des faveurs, surtout s`il y a des problèmes d`ordre. 
Par exemple, faites des sondages simples en classe pour voir ce que les élèves pensent d`un problème particulier. 
Par exemple, si un élève se comporte mal ou met un autre élève en colère, aidez-le à trouver un moyen de trouver une solution significative. 
Ce n`est pas parce qu`il faut adopter une attitude professionnelle qu`il faut être totalement inaccessible à vos élèves. Vous pouvez certainement dire quelque chose sur vous-même qui vous rend un peu plus humain, afin que les élèves aient un peu plus de compréhension pour vous. 
Prendre quelques respirations profondes peut vous aider à vous calmer. 
Ne pas impliquer d`autres élèves dans le conflit. 
Si l`élève continue de se disputer, dites que vous en discuterez après le cours. Cela mettra temporairement fin au conflit. 
Cela peut bien fonctionner, surtout lorsqu`il s`agit de sujets sensibles. Si une discussion devient trop animée, demandez aux élèves de réfléchir silencieusement au problème. Puis demandez-leur pourquoi ils pensent que la discussion est devenue si chaude. 
Remettez une copie de cette note à votre administration. Conservez une autre copie au cas où les parents voudraient la voir. 
Maintenir l'ordre dans la classe
Teneur
- Pas
- Méthode 1 sur 6: Travailler avec des classes d`école élémentaire
- Méthode 2 sur 6: Travailler avec le collège
- Méthode 3 sur 6:Maintien de l`ordre dans la superstructure
- Méthode 4 sur 6: Maintenir l`ordre dans l`enseignement supérieur
- Méthode 5 sur 6 : Gérer les conflits en classe
- Méthode 6 sur 6 : Gérer les élèves en colère en classe
- Des astuces
- Mises en garde
Les enseignants apprennent de bonnes stratégies pour maintenir l`ordre dans la classe pendant leurs études et au travail. Les bons enseignants adaptent les techniques de base à leurs propres cours. Ces ajustements dépendent du type d`étudiant, de la matière et de l`expérience. Trouver les meilleures méthodes de travail pour maintenir l`ordre peut prendre du temps. Cependant, les bons enseignants sont toujours à la recherche de nouvelles façons innovantes de créer des liens avec leurs élèves afin de créer un environnement d`apprentissage amusant et sûr.
Pas
Méthode 1 sur 6: Travailler avec des classes d`école élémentaire
1. Déterminer quelles règles sont les plus importantes. Demandez-vous quelles règles assurent un bon climat d`apprentissage et la sécurité dans votre classe. Inventez des règles qui reflètent cet objectif. Ces règles seront différentes selon l`âge des élèves et les matières que vous enseignez. Voici quelques exemples de règles :
- Traiter les autres avec respect.
- Prends soin de toi.
- Prenez bien soin de la propriété de la classe.
- Levez la main si vous voulez dire ou demander quelque chose.
2. Ne choisissez pas plus de cinq règles pour votre classe. Cela permettra aux élèves de s`en souvenir plus facilement. Ces règles s`appliquent dans des circonstances différentes, ce qui rend inutile de proposer des règles différentes pour chaque scénario.
3. Assurez-vous que les élèves connaissent les règles. Le premier jour d`école, prenez le temps de lire ces règles. Expliquer chaque ligne. Donner des exemples de cas où les règles sont ou ne sont pas suivies.
4. Décrivez les conséquences. Expliquez aux élèves les conséquences du non-respect des règles. Les conséquences peuvent être divisées en différentes phases telles qu`un avertissement, une détention, une arrivée à l`école plus tôt, une punition, une visite chez le directeur, etc.
5. Rendre les règles visibles. Accrochez une affiche avec les règles dans la salle. Énoncer les règles de manière positive. Par exemple, dites « Traitez les autres avec respect » au lieu de « Ne poussez pas les autres. ».
6. Demander aux élèves d`indiquer qu`ils respecteront les règles. Demandez aux élèves s`ils veulent s`entendre avec vous. Vous pouvez leur demander d`écrire leur promesse, ou vous pouvez simplement leur demander de lever la main. De cette façon, vous faites promettre aux élèves qu`ils respecteront les règles.
sept. Utiliser la communication non verbale. Le langage corporel ou d`autres tactiques peuvent être très utiles lorsque vous souhaitez attirer l`attention de vos élèves. Par exemple, vous pouvez éteindre les lumières lorsqu`il est temps de mettre fin à une activité.
8. Récompenser les élèves qui font preuve d`un bon comportement. Donnez un exemple positif de bon comportement en faisant savoir aux élèves qu`ils ont suivi les règles. En montrant aux élèves ce qu`est un bon comportement, ils sauront comment se comporter de cette façon.
9. Impliquer les parents le plus tôt possible. S`il y a des problèmes de maintien de l`ordre à l`école primaire, il peut être utile d`impliquer les parents de l`enfant en question. Pensez à le faire avant que cela ne devienne un problème sérieux. Une intervention précoce peut empêcher un enfant d`afficher un comportement problématique.
dix. Apprendre aux élèves à communiquer entre eux. Encouragez les interactions positives en enseignant aux élèves comment gérer les désaccords et les problèmes de communication. Savoir comment gérer ces types d`interactions peut prévenir les problèmes potentiels liés au maintien de l`ordre.
Méthode 2 sur 6: Travailler avec le collège
1. Définir les attentes en matière de comportement en appliquant le modèle dit CHAMPS. Le modèle CHAMPS est un moyen de définir comment vous attendez des élèves qu`ils se comportent en classe. Cette approche est bien applicable dans différentes situations et avec différents objectifs d`apprentissage. Utilisez les points suivants comme conseils pour déterminer comment les élèves peuvent accomplir une activité particulière avec succès et avec un bon comportement :
- C – Conversation : Les élèves peuvent-ils parler pendant cette activité? Avec qui? Et à propos de quoi?
- H – Aide : Comment les élèves doivent-ils indiquer qu`ils ont besoin d`aide?
- A – Activité : Quel est l`objectif de cette activité?
- M – Mouvement : Que les élèves se lèvent de leur siège pendant cette activité?
- P – Participation : Comment les élèves démontreront-ils qu`ils participent?
- S – Réussite : Si les élèves répondent aux attentes du modèle CHAMPS, ils doivent réussir l`activité avec un bon comportement.
2. Gardez la routine et la structure dans la classe. Les élèves doivent savoir à quoi s`attendre en classe. Surtout les étudiants juniors apprécient les attentes et les limites à connaître. Il est important de suivre une certaine routine. Gardez votre classe relativement structurée pour que les élèves sachent ce qui s`en vient.
3. Changer de temps en temps. Les élèves du primaire ont tendance à être facilement distraits. Il est bon de changer sa routine de temps en temps par des activités spontanées et inattendues. Ils valorisent les expériences d`apprentissage actif qui sortent de nulle part.
4. Créez un lien avec vos élèves. Vos élèves sont curieux et curieux de vous et des histoires de votre vie. Bien sûr, vous ne devriez pas tout partager, mais en racontant de temps en temps des histoires sur vous-même, vous deviendrez une vraie personne aux yeux des étudiants avec qui ils peuvent s`identifier. Inversement, vous devez également apprendre à connaître vos étudiants. S`ils sentent que vous êtes attentif à leurs intérêts, ils sont plus susceptibles de vous respecter et de bien se comporter.
5. Adopter une attitude positive. Considérez chaque jour comme une nouvelle chance de réussite dans votre classe. Les élèves du primaire peuvent montrer des émotions très fluctuantes à cet âge et rester patient et positif vous aidera à profiter beaucoup plus de votre travail.
6. Parlez d`un ton normal. Si vous parlez sur un ton normal, les élèves répondront généralement en parlant également sur un ton normal et à un volume modéré. Si la classe est bruyante, ne répondez pas en parlant plus fort. Au lieu de cela, vous devez parler sur un ton normal afin que les élèves eux-mêmes aient à parler plus doucement pour vous entendre. Vous pouvez aussi simplement attendre que les élèves se taisent.
sept. Re-désigner les sièges une fois par mois. Attribuez de nouvelles places à vos étudiants chaque mois. De cette façon, tout le monde sera assis à côté d`un nouvel élève, ce qui peut éliminer certains problèmes de comportement. Désignez de nouvelles places en plaçant une carte nominative sur chaque table.
8. Gardez votre classe bien organisée et bien rangée. Avoir une salle de classe bien ordonnée peut aussi aider les élèves à mieux se comporter. Si la classe est désordonnée ou mal organisée, les étudiants peuvent vous prendre moins au sérieux.
9. Préparez des leçons intéressantes. L`un des moyens les plus simples de maintenir l`ordre est d`enseigner des leçons intéressantes. Si vos leçons ne sont pas claires, désorganisées ou pas assez engageantes pour les étudiants, ils perdront leur attention. Engagez vos élèves et maintenez-les concentrés en leur donnant des leçons qui suscitent leur intérêt.
dix. Traverser la classe. Continuez à vous déplacer dans la classe lorsque vous enseignez et lorsque les étudiants travaillent sur des devoirs de groupe ou individuels. Les élèves remarquent alors que vous êtes impliqué dans leur progression. Offrir de l`aide et des conseils lorsque les élèves ont des difficultés.,
Méthode 3 sur 6:Maintien de l`ordre dans la superstructure
1. Traiter les élèves avec respect. Peu importe l`âge des élèves, tout le monde mérite d`être traité avec respect. Vos élèves sont plus susceptibles de vous traiter avec respect.
2. Connaître les étudiants. Montrez de l`intérêt pour vos élèves en apprenant à les connaître. Assurez-vous de connaître leurs noms. Posez-leur des questions pour en savoir plus sur eux.
3. Impliquer les étudiants. Si vos élèves sont impliqués dans le programme, ils prendront plus de responsabilité dans le comportement de la classe. Préparez des leçons intéressantes et intégrez-y des activités amusantes pour que les élèves restent concentrés.
4. Aider les élèves à travailler leurs compétences socio-émotionnelles. Même si ces élèves sont des adolescents, ils peuvent avoir besoin de travailler sur leurs compétences socio-émotionnelles. Aider les élèves à résoudre des problèmes avec des amis et des camarades de classe.
5. Soyez honnête et cohérent. Traitez chaque étudiant de la même manière. Même si vous avez des élèves préférés, ne leur montrez pas cela. Traitez tout le monde de manière égale.
6. Adopter une attitude positive. Considérez chaque jour comme une nouvelle chance de réussite dans votre classe. Ne supposez jamais le pire de vos élèves.
sept. Traverser la classe. Continuez à vous déplacer dans la classe lorsque vous enseignez et lorsque les étudiants travaillent sur des devoirs de groupe ou individuels. Les élèves remarquent alors que vous êtes impliqué dans leur progression. Offrir de l`aide et des conseils lorsque les élèves ont des difficultés.,
8. Ne pas humilier les étudiants. Lorsque vous parlez à un élève du maintien de l`ordre et de la bonne conduite, ne le faites pas de manière à humilier l`élève. Prendre l`élève à part ou lui parler en dehors de la classe. Ne pas profiter du moment pour embarrasser l`élève devant ses pairs.
Méthode 4 sur 6: Maintenir l`ordre dans l`enseignement supérieur
1. Mettez les règles dans votre programme. L`enseignement supérieur est principalement composé d`étudiants adultes qui n`ont pas besoin qu`on leur dise comment se comporter. Cependant, c`est une bonne idée de clarifier les règles qui s`appliquent dans votre chambre.
- Par exemple, vous pouvez inclure des règles de discussion. Parler avec respect les uns aux autres et ne pas attaquer personnellement peuvent en être des exemples.
- Vous pouvez également envisager d`inclure des politiques concernant la fraude, l`utilisation de la technologie, la soumission de rapports, etc.
- Obtenez des informations auprès de votre institut sur la formulation correcte de la politique générale concernant l`enseignement supérieur.
2. Le premier jour de cours, parlez de vos règles. Expliquez immédiatement quelles sont vos attentes en matière d`enseignement. Donnez des exemples de la façon dont ces règles sont reflétées dans la pratique et comment vous mettrez en œuvre les conséquences.
3. Ayez l`air et agissez de manière professionnelle. Si vous voulez être pris au sérieux par vos étudiants, il est important que vous ayez l`air et agissiez de manière professionnelle. Avoir l`air trop décontracté peut amener les élèves à remettre en question votre autorité.
4. Apprenez à connaître les noms de vos élèves. Les amphithéâtres et les salles de classe sont souvent remplis d`un grand nombre d`étudiants anonymes. Cela rend l`instructeur et l`étudiant distants, de sorte que les étudiants ne se sentent pas impliqués. Si vous pouvez appeler les étudiants par leurs noms, vous créez un climat d`apprentissage qui suscite l`intérêt pour eux.
5. Explorez les problèmes de commande avant d`intervenir. Si un élève perturbe la classe en étant à plusieurs reprises en retard, demandez-vous quelles pourraient être les raisons. Prendre l`élève à part après les cours ou lui parler pendant les heures de bureau. Il est possible que l`étudiant ait un travail qui l`empêche d`être en classe à l`heure. Dans ce cas, vous pouvez faire une exception ou vous pouvez conseiller à cet élève de suivre le cours avec un autre professeur à un moment qui lui convient plus.
6. Conserver les documents liés aux problèmes de commande. Si vous rencontrez des problèmes de commande, assurez-vous de documenter chaque étape que vous prenez. Contactez le personnel administratif ou un superviseur pour obtenir des informations sur les procédures appropriées pour gérer les problèmes de police au sein de votre service.
Méthode 5 sur 6 : Gérer les conflits en classe
1. Appliquer le système LEAST. Le système LEAST a été développé pour fournir aux éducateurs une stratégie de gestion des conflits en classe. Commencez par la première étape et passez à la suivante si nécessaire. Suivez les étapes une par une pour gérer les conflits en classe.
- je: Laisse-le tranquille (laisse-le partir). Si la perturbation dans la salle de classe n`est pas importante et qu`elle ne reviendra probablement pas, alors laissez tomber.
- E: Mettre fin à l`action indirectement. Si un élève perturbe le cours, dites-lui que vous êtes au courant. Faire un geste non verbal comme lever les sourcils, agiter la main ou marcher vers l`élève.
- une: Assister plus pleinement. Demander à l`élève de dire quelque chose sur le problème. Demandez ce qui se passe et qui est impliqué.
- s: écrivez les directions. Rappeler à l`élève les règles et les conséquences. Soyez prêt à montrer les conséquences si nécessaire après avoir averti l`étudiant.
- t: Traiter les progrès des élèves. Notez le problème de commande. Écrivez ce qui s`est passé, qui était impliqué, quand c`est arrivé et quelle a été votre réaction.
2. Reste calme. Rester calme est la meilleure chose que vous puissiez faire dans un conflit. N`exprimez pas d`émotions négatives ou de colère aux élèves. Au lieu de cela, reste calme. Parlez d`un ton normal.
3. Gérer les conflits loin des autres élèves. Sortir l`élève de la salle pour parler du conflit. Cela éloignera l`étudiant de la situation physique directe. Cela l`éloignera également de ses camarades qui peuvent contribuer au problème de commande.
4. Ne vous disputez pas avec les étudiants. Soyez la partie neutre parmi les étudiants. Si un étudiant commence à se disputer, ne tombez pas dans le panneau. Adoptez plutôt une attitude calme.
5. Utiliser le conflit comme un moment d`enseignement. Si une dispute survient en classe, parlez-en au cours suivant. Demandez aux élèves comment ils auraient géré l`argument. Demandez-leur de réfléchir à la façon dont ils peuvent comprendre la dissidence.
Méthode 6 sur 6 : Gérer les élèves en colère en classe
1. Mettez les autres élèves en sécurité. Si un élève devient agressif, votre première priorité est de mettre les autres élèves en sécurité.
- Si l`intimidation se produit en classe, apprenez des stratégies pour contrer l`intimidation.
- Vous pouvez envisager d`arrêter la leçon plus tôt si la situation devient incontrôlable.
2. Soyez calme et neutre. Ne vous impliquez pas avec l`élève jusqu`à ce qu`il se soit calmé. Calme toi et ne prends pas parti.
3. Ne touchez pas l`élève. Il peut être naturel de placer votre main sur l`épaule de l`élève pendant un moment pour tenter de le calmer. Cependant, quand quelqu`un est en colère, il est parfois difficile de savoir comment il réagira à quelque chose comme ça. Gardez vos distances avec l`étudiant.
4. Demander de l`aide à un étudiant. Si la situation est devenue incontrôlable, demandez de l`aide à un autre élève. Avec le soutien d`un autre enseignant ou autoritaire, il est probablement facile de maîtriser la situation.
5. Documenter l`incident. S`il y a un incident gênant comme un élève violent ou trop en colère, vous devez garder une trace de ce qui se passe. Immédiatement après l`incident, écrivez ce qui s`est passé. Comprend des détails sur ce qui s`est passé, où cela s`est produit, qui était impliqué, etc.
6. Contacter les parents de l`élève. S`il s`agissait d`un incident grave, vous ou le directeur devrez probablement contacter les parents de l`élève. Dites-leur ce qui s`est réellement passé. Pas à ton avis. Limitez-vous aux faits.
sept. Discutez de l`incident avec vos élèves. Utiliser le conflit comme un moment d`enseignement. C`est aussi un bon moment pour rassurer vos élèves qu`ils sont en sécurité dans leur classe.
Des astuces
- Connaître les directives de votre école. Assurez-vous que vos politiques et règles de classe sont cohérentes avec celles de l`école. Ceci s`applique également aux conséquences du non-respect des règles.
- Si vous avez du mal à maintenir l`ordre dans votre classe, demandez au directeur ou à des collègues des suggestions sur la façon de travailler correctement.
- Il existe un certain nombre d`ateliers en ligne sur le maintien de l`ordre dans les classes. Demandez au directeur ou au superviseur si votre école rembourse ces types d`ateliers.
Mises en garde
- Savoir quoi faire en cas de conflit ou de problème d`ordre qui menace de dégénérer en violence.
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