Instructions gratuites étape par étape 
La capacité de reconnaître les sons de base du langage parlé et d`être capable de transformer ces sons en mots est également appelée conscience phonémique. Réfléchissez à chaque lettre de l`alphabet ensemble et dites à votre élève quels sons différents chaque lettre peut avoir. Pour chaque lettre, donnez quelques exemples de mots commençant par cette lettre et demandez à votre élève de donner lui-même des exemples. Vous pouvez également nommer un mot et demander si votre élève connaît la première lettre du mot. Ensuite, vous pouvez montrer à votre élève des combinaisons de lettres qui sont courantes et qui sonnent d`une certaine manière, ou qui peuvent avoir plusieurs sons, tels que "ie", "ei", "ui", "sj", "sch" et "dt ". 
D`abord, demandez à votre élève de lire un mot simple d`une syllabe, tel que "moineau." Demandez d`abord à votre élève de nommer chaque lettre séparément, puis demandez-lui d`essayer de lire le mot. Si votre élève fait une erreur, demandez à nouveau à quoi ressemble la lettre. Votre élève va alors y repenser s`en souvient probablement, sinon vous devez le rappeler à nouveau à votre élève. Une fois que votre élève a bien lu le mot, félicitez-le chaleureusement. Répétez ce processus avec d`autres mots simples d`une syllabe. Une fois que vous avez formé une liste d`environ cinq mots, revenez au premier mot et voyez si votre élève peut maintenant lire ce mot un peu plus vite. Donnez à votre élève encore plus de mots à lire, en ajoutant progressivement des mots plus longs et plus difficiles. 
En anglais, ces mots courants sont également appelés « mots à vue ». Il existe des listes de ces mots en anglais, telles que la célèbre série de mots Dolch Sight et la liste Fry. Pour apprendre à quelqu`un à lire ces mots fréquemment utilisés, essayez d`associer chaque mot à une image. Vous pouvez montrer à vos élèves une image à côté du mot écrit ou imprimé. De cette façon, vous les amenez à associer l`objet ou le concept au mot. Les cartes de mots ou les affiches avec des images colorées avec le mot en dessous sont un excellent outil pour apprendre à vos élèves à lire des mots standard. La répétition est très importante pour mémoriser et se souvenir des mots standards. Les personnes qui viennent d`apprendre à lire devraient avoir la possibilité d`en écrire et d`en lire un nouveau plusieurs fois. Pour aider vos élèves à mémoriser ces mots, vous pouvez par exemple leur faire lire plusieurs fois des textes dans lesquels certains mots standards apparaissent une ou plusieurs fois. 
Vous pouvez encourager votre élève à lire autant que possible, ainsi qu`à lire différents types de textes. Demandez à votre élève de souligner tout nouveau mot pendant la lecture. Ensuite, vous pouvez expliquer plus tard ce que signifie le mot ou vous pouvez aider votre élève à rechercher le mot dans un dictionnaire. Vous pouvez également enseigner à vos élèves les définitions des mots et le sens d`autres parties de mots, comme la fonction de certains radicaux et les préfixes et suffixes courants. Vous pouvez utiliser des méthodes pour établir des liens pour aider vos élèves à relier ce qu`ils savent déjà à de nouveaux mots. Par exemple, vous pouvez associer un nouveau mot et un synonyme que votre élève connaît déjà. 
Les lecteurs qui ne savent pas lire couramment hésitent souvent en lisant parce qu`ils ne peuvent pas prononcer les mots ou comprendre les signes de ponctuation. D`autres lisent le texte d`une voix sans expression ou sans varier le ton de leur voix. Ils essaient d`arriver à la fin de la phrase le plus rapidement possible et dépassent les mots sans réfléchir à leur sens. La meilleure façon d`aider un débutant à lire plus couramment est la répétition ou la lecture répétée. La lecture répétée signifie que l`élève lit un texte plusieurs fois. L`enseignant commente ensuite la vitesse et la précision, aide avec les mots difficiles et démontre à quel point la lecture est fluide. Il est également important que vous familiarisiez votre élève avec les différentes façons dont vous pouvez prononcer des mots et des phrases. Expliquez à votre élève quelle est la fonction des signes de ponctuation dans un texte comme une virgule, un point, un point d`interrogation et un point d`exclamation, et comment cela peut changer la façon de lire, comme la vitesse et le ton. 
Pour déterminer les progrès de votre élève, vous devrez évaluer ses compétences en compréhension de lecture. La façon la plus courante de le faire est de demander à votre élève de lire quelque chose et de répondre aux questions sur le texte lu. Cela peut être fait en utilisant des questions à choix multiples, des questions à réponse courte ou des exercices à compléter. Vous pouvez également tester la compréhension du texte par votre élève en lui posant des questions pendant la lecture, en lui demandant de résumer le texte qu`il vient de lire et en observant votre élève pendant que vous lisez. 
Même si vous êtes occupé, essayez de vous assurer que votre enfant vous voit lire au moins quelques minutes par jour. Vous n`avez pas nécessairement besoin de lire une œuvre littéraire classique pour montrer l`exemple. Vous pouvez aussi lire le journal, ou un livre de cuisine, ou un thriller… ce que vous voulez! 
Posez des questions auxquelles votre enfant peut répondre en regardant les images. Par exemple, demandez une certaine couleur et laissez votre enfant deviner le nom de la couleur en fonction des images. Félicitez abondamment votre enfant lorsqu`il répond correctement à une question, et si cela s`avère difficile, posez plus de questions pour l`encourager à continuer. 
En utilisant différents types de matériel et d`activités, vous vous assurez que la lecture devient amusante, au lieu d`être une tâche obligatoire. Avez-vous un livre d`enfance préféré que vous aimeriez partager avec vos enfants?? S`il y a un livre que vous avez lu complètement en morceaux, il se peut très bien que votre amour pour ce livre soit contagieux. 
Faites-en une représentation théâtrale. Les jeux de rôle peuvent rendre la lecture d`histoires plus amusante et aider vos enfants à comprendre ce qu`ils lisent. Dites à vos enfants que vous allez d`abord lire le livre ensemble, puis décidez qui jouera quel personnage. Vous pouvez écrire un court scénario ensemble et éventuellement utiliser des costumes, des masques ou d`autres objets pour en faire une représentation réelle. Essayez de faire des lettres avec de l`argile, écrivez dans le sable lorsque vous êtes à la plage, laissez vos enfants écrire sur le papier peint ou utilisez des cure-pipes pour faire des mots. 
Continuez à observer le niveau de votre élève pendant le processus d`apprentissage. Si votre élève continue d`avoir des problèmes avec une compétence particulière ou une partie du processus de lecture et d`écriture, utilisez-le comme indice et travaillez sur cette compétence particulière. 
Rappelez à votre élève qu`il parle déjà néerlandais et connaît déjà beaucoup de mots, et assurez-lui que cela l`aidera énormément dans son apprentissage de la lecture. Beaucoup d`adultes ont gardé le fait qu`ils ne peuvent pas lire de leurs professeurs, parents et collègues pendant des années. Dites à vos élèves qu`ils ne devraient plus avoir honte et que vous trouvez que c`est très courageux de leur part qu`ils soient venus chez vous pour apprendre à lire et que vous avez donc un grand respect pour eux. 
Gardez également à l`esprit que les lecteurs adultes peuvent rapidement se décourager si le contenu est trop difficile pour eux ou s`ils ne peuvent pas s`identifier ou se sentir mal à l`aise avec. Assurez-vous que le matériel que vous utilisez est difficile, mais pas trop difficile. De cette façon, vous améliorez non seulement les compétences en lecture, mais augmentez également la confiance en soi de votre élève adulte. 
Entraînez-vous à lire avec, par exemple, des panneaux de signalisation, des articles de journaux ou la carte d`un restaurant. Tirez parti de la technologie en envoyant un SMS à votre élève avec chaque mot nouvellement appris. De cette façon, vous vous assurez que le processus d`apprentissage est non seulement plus amusant, mais aussi plus pertinent dans la vie de tous les jours.
Apprendre à lire à quelqu'un
Teneur
Apprendre à lire à quelqu`un est une tâche très enrichissante. Que vous appreniez à un enfant à lire son premier livre ou que vous aidiez un ami à améliorer ses compétences en lecture et en écriture, les étapes ci-dessous vous aideront à apprendre à lire avec succès.
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Méthode 1 sur 3: Les compétences de base
1. Commencer par l`alphabet. Qui veut apprendre à lire doit d`abord être capable de reconnaître les lettres de l`alphabet. Utilisez une affiche, un tableau noir ou un cahier pour montrer à votre élève à quoi ressemble l`alphabet. Lisez les lettres et répétez les noms avec votre élève, jusqu`à ce qu`il les connaisse tous. Pour mémoriser les noms des différentes lettres, il peut être utile de diviser l`alphabet en groupes de lettres et d`apprendre un groupe de lettres à la fois.
- Une fois que votre élève connaît l`alphabet, vous pouvez le tester en écrivant quelques lettres dans un ordre différent et en demandant à votre élève comment s`appellent les lettres.
- Vous pouvez également nommer les lettres vous-même et demander à votre élève de pointer les lettres.
- Lorsque vous enseignez à un enfant à lire, vous pouvez commencer par les lettres de son propre nom. Avec cela, vous faites de l`apprentissage des lettres quelque chose de personnel et d`important. Et parce que c`est quelque chose d`important pour l`enfant – son propre nom – l`enfant se sent plus « impliqué » dans le processus d`apprentissage, ce qui lui fait automatiquement profiter davantage.
2. Familiarisez votre élève avec les sons. Une fois que votre élève connaît l`alphabet, vous pouvez lui apprendre comment sonnent les différentes lettres. Le simple nom de la lettre ne suffit pas, car souvent la prononciation d`une lettre dépend du mot dans lequel la lettre apparaît. Le son du ``g dans le mot "vert" est différent dug son dans le mot "girafe." Une fois que votre élève s`est familiarisé avec les sons des lettres individuelles, il ou elle peut commencer à combiner des sons pour former des mots.
3. Apprenez à votre élève à être à court d`une syllabe. Vous pouvez maintenant enseigner à votre élève les bases de la lecture en lui montrant des mots d`une syllabe de deux ou trois lettres. Pour les débutants, cela fonctionne généralement mieux avec des mots qui ont le modèle suivant : consonne-voyelle-consonne, comme CAT ou VIS.
4. Enseignez à vos élèves des mots standards. Il est très important que votre élève apprenne le plus tôt possible le sens des mots qui sont utilisés très souvent dans les textes. Des exemples de tels mots sont par exemple "loger", "temps" et "copain." Pour apprendre à bien lire, il est important que vous puissiez reconnaître immédiatement de tels mots lorsque vous les rencontrez et que vous n`ayez pas à déduire le sens du contexte ou à réfléchir longuement à ce que le mot pourrait signifier.
5. Travaillez le vocabulaire de votre élève. Le nombre de mots que votre élève connaît et comprend pendant la lecture s`appelle le vocabulaire de lecture de l`élève. L`élargissement du vocabulaire de votre élève est une partie importante de l`apprentissage de la lecture. Plus le vocabulaire de votre élève est large, plus le niveau de textes qu`il est capable de lire et de comprendre est élevé. Il existe plusieurs façons d`aider votre élève à élargir son vocabulaire :
6. Travail sur la fluidité de lecture. Être capable de lire couramment signifie être capable de lire rapidement et avec précision, en gardant le bon rythme, l`intonation et l`expression. Les lecteurs débutants ne sont pas encore capables de le faire et ont donc souvent du mal avec des textes qui sont en fait trop difficiles pour eux, de sorte qu`ils ne peuvent pas les lire dans un "confortable" façon de lire. Lorsqu`un lecteur ne peut pas lire couramment, il se concentre entièrement sur la prononciation correcte des mots du texte et utilise toute son énergie pour le faire, empêchant ainsi le sens du texte de parvenir au lecteur. Si cela se produit, le lecteur ne comprendra pas le contenu du texte, rendant la lecture du texte complètement inutile. C`est pourquoi il est si important d`aider vos élèves à apprendre à lire couramment.
sept. Testez dans quelle mesure votre élève comprend ce qu`il lit. La compréhension écrite, c`est donner du sens à un texte lu. Pour comprendre un texte, le lecteur doit relier les mots lus à leur sens. La tâche la plus importante que vous ayez en tant qu`enseignant est de vous assurer que votre élève est capable de comprendre le texte qu`il lit. Après tout, lire un texte n`a pas de sens si vous ne comprenez pas le texte.
Méthode 2 sur 3: Apprendre aux enfants à lire
1. Lire à votre enfant. Lisez à votre enfant aussi souvent que possible. De cette façon, votre enfant apprend que la lecture est amusante et votre enfant se familiarise également avec la façon dont les mots écrits sonnent lorsque vous les prononcez à haute voix. Lire à votre enfant renforce également le lien entre vous deux et il y a de fortes chances que votre enfant adore les livres en conséquence.
- Vous pouvez commencer à lire à haute voix dès que votre enfant est encore un bébé. Vous pouvez utiliser des livres d`images, des livres en tissu et des livres de berceuses pour bébés et tout-petits. Dès que votre enfant est un peu plus grand, vous pouvez commencer à lire des livres qui se concentrent sur les lettres de l`alphabet et des livres avec des comptines et des vers.
- Impliquez votre enfant dans le processus de lecture en lui posant des questions sur le contenu du livre et les images. En posant des questions à votre enfant sur le livre que vous lisez ensemble, vous créez une expérience plus interactive pour votre enfant et vous l`encouragez à vraiment comprendre ce qu`il voit et lit.
- Lorsque vous faites la lecture à un bébé, vous pouvez montrer du doigt certaines images et poser des questions comme "Vois-tu le tracteur?" en pointant le tracteur. Cela aidera à développer le vocabulaire de votre enfant et lui donnera l`opportunité de participer au processus de lecture. Si cela se passe bien, après un certain temps, vous pouvez également pointer du doigt des images d`animaux comme un chat ou un mouton et demander à votre enfant d`imiter les sons que font ces animaux - comme "Miauw" ou "bèèh". De cette façon, vous pouvez vérifier si votre bébé comprend ce qu`il voit, et vous vous amusez probablement aussi beaucoup ensemble!
2. Donner le bon exemple. Même si votre enfant peut sembler intéressé par la lecture dès son plus jeune âge, si la lecture n`est pas enseignée ou encouragée à la maison, votre enfant perdra son intérêt avec le temps. Les enfants apprennent par l`exemple, alors prenez vous-même un livre et montrez à votre enfant que la lecture est quelque chose que les adultes aiment aussi faire.
3. Regarde les photos. Regarder des livres d`images est un excellent moyen d`élargir le vocabulaire de votre enfant et d`aider les enfants à comprendre ce qui se passe dans une histoire. Avant de commencer à lire un nouveau livre, feuilletez le livre et regardez les pages, en commentant les images. Montrez à votre enfant comment trouver des indices qui montrent de quoi parle l`histoire, ce qui facilite la lecture et la compréhension de l`histoire.
4. Offrir de la variété. Lorsque vous choisissez du matériel pour apprendre à lire à vos enfants, ayez une combinaison de différents types de livres simples avec des images et n`importe quel son qu`ils devraient éventuellement tous être capables de lire indépendamment, des histoires un peu plus difficiles et que vous pouvez lire ensemble et d`autres du matériel de lecture « pour le plaisir » qu`ils peuvent choisir eux-mêmes, comme des bandes dessinées et leurs magazines préférés.
5. Sois créatif. Quand il s`agit d`apprendre à lire aux enfants, un peu de créativité peut faire des merveilles. Si votre enfant est stimulé par le processus d`apprentissage, vous pouvez retenir son attention plus facilement et ainsi votre enfant apprendra beaucoup plus rapidement. Alors utilisez votre créativité et rendez la lecture amusante.
Méthode 3 sur 3 : Apprendre aux adultes à lire
1. Apprendre à lire à un adulte n`est pas une tâche facile. Les adultes n`acquièrent pas de nouvelles compétences aussi rapidement que les enfants et ont souvent du mal à se souvenir du son des lettres et des mots, alors qu`avec un enfant, c`est généralement beaucoup plus facile. Par contre, apprendre à lire à un adulte est une expérience très enrichissante. Vous avez juste besoin d`un peu de temps, et beaucoup de patience.
- Les adultes ne peuvent pas passer plusieurs heures par jour dans une salle de classe comme les enfants. S`ils doivent aussi combiner tout leur travail avec leur vie de famille, ils ne pourront passer que quelques heures par semaine à lire au maximum. Le processus d`apprentissage peut donc prendre beaucoup plus de temps avec un adulte.
- Un adulte analphabète a souvent aussi beaucoup d`expériences et de sentiments négatifs qu`il associe à son incapacité à lire. Il peut souvent être difficile de surmonter ces expériences et sentiments négatifs.
2. Évaluez les compétences en lecture de vos élèves. Pour savoir par où commencer, vous devrez d`abord déterminer les compétences de lecture actuelles de votre élève. Cela peut se faire par le biais d`une évaluation professionnelle, ou simplement en demandant à votre élève de lire et/ou d`écrire quelque chose, selon ce dont votre élève est déjà capable. Vous pouvez ensuite prendre des notes et noter par vous-même où cela devient difficile.
3. Travailler sa confiance en soi. Pour cette raison, les adultes qui ne savent ni lire ni écrire sont souvent très anxieux et il peut être très difficile pour eux de surmonter cette insécurité. De nombreux adultes souffrent d`un manque de confiance en eux et craignent qu`il ne soit trop tard pour apprendre à lire. Montrez à votre apprenant adulte que vous avez confiance qu`il peut apprendre et qu`il n`est jamais trop tard pour commencer.
4. Fournir du matériel adapté. Si vous voulez apprendre à lire à un adulte, assurez-vous que le matériel n`est pas trop enfantin ou demandez à votre élève s`il hésite à utiliser du matériel pour enfants. D`un autre côté, les livres pour enfants peuvent être des supports faciles pour commencer, car ils utilisent des mots et des rimes simples qui facilitent l`établissement de liens entre les motifs de lettres et les sons.
5. Rendez-le pertinent. Essayez d`utiliser du matériel intéressant et pertinent pour votre élève. L`utilisation de matériel pertinent rendra le processus d`apprentissage moins une tâche obligatoire et encouragera votre apprenant adulte en lui montrant comment appliquer ses compétences en lecture de manière pratique.
Des astuces
- Tout le monde peut apprendre à lire. Peu importe votre âge ou combien de temps vous êtes allé à l`école. Avec un accompagnement individuel, la volonté d`apprendre et un enseignant patient, chacun peut enfin réussir.
- Il est très important que vous motiviez votre élève et que vous le félicitiez et le récompensez largement pour chaque effort qu`il fait.
- Avec plusieurs leçons courtes, vous obtenez plus et c`est moins fatigant pour le professeur et l`élève. Les meilleurs résultats sont obtenus si votre élève a des cours tous les jours. Plus l`élève s`habitue au système, plus vite il progressera.
- Une certaine méthode peut ne pas fonctionner pour tous les élèves. Souvent, une combinaison de méthodes fonctionne mieux.
- Divisez le processus en étapes.
- Il est très important que votre élève trouve le sujet intéressant. Assurez-vous que votre élève est familier avec les idées/concepts du texte. Parlez du texte à votre élève avant de le lire.
Mises en garde
- La plupart des programmes commerciaux à "apprendre à lire" reposent sur différentes méthodes. Par exemple, vous pouvez rechercher un programme de cours sur les lettres et les sons et le combiner avec d`autres supports qui intéressent votre élève et correspondent à son niveau.
- Une certaine méthode peut ne pas fonctionner pour tous les élèves. Souvent, une combinaison de méthodes fonctionne mieux.
- Demandez à votre élève de vérifier auprès de l`ophtalmologiste si vous avez l`impression qu`il ne peut pas distinguer correctement les lettres ou les mots. Si vous pensez que votre élève peut être dyslexique ou avoir des difficultés à apprendre à lire, il est préférable de demander l`aide d`un professionnel pour déterminer exactement quel est le problème. De cette façon, vous savez mieux comment traiter le problème.
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